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Was macht den 2. Bildungsweg aus?

Wolfgang Brückner, John Evers, Christian Nowak, Peter Schlögl, Judith Veichtlbauer (2017)

Erwachsenengerechte Didaktik als verbindendes Element

 

Dieser Abschnitt setzt sich mit der eingangs gestellten Frage auseinander, was angesichts der funktionalen und systemischen Ausweitung von Instrumenten, die man unter „2. Bildungsweg" fassen kann und die letztlich in Verzahnung mit dem schulischen System agieren, auf lange Sicht für eine organisatorische Parallelführung von „Bildungswegen" spricht. Dies ist zugleich eine Frage nach spezifischen Bedingungen des Lehrens und Lernens im 2. Bildungsweg.