Neuigkeiten zu Digitalisierung und Erwachsenenbildung
„DigiProf Neuigkeiten" bietet Ihnen aktuelle, multimedial aufbereitete Beiträge rund um die digitale Professionalisierung der Erwachsenenbildung.
Digitale Technologien eröffnen neue Möglichkeiten für die Erwachsenenbildung: Sie beeinflussen Lehr- und Lernformen, Bildungsformate und Organisationsprozesse. Ein ständiges Weiterlernen auf allen Ebenen der Erwachsenenbildung ist nötig (Professionalitätsentwicklung und Organisationsentwicklung). In der Rubrik DigiProf - Digitale Professionalisierung in der Erwachsenenbildung finden Sie Ressourcen, Werkzeuge, Weiterbildungen und Nachrichten zum Thema.
Alle Neuigkeiten
Grafik: Eine stehende Person arbeitet an einem Diagramm, eine zweite Person sitzt am Laptop. Kollaborativ Diagramme erstellen mit draw.io
MindMaps, Flowcharts, Organigramme – mit dem Open-Source-Tool draw.io können Erwachsenenbildner*innen kostenlos und schnell verschiedenste Diagramme erstellen und dabei sogar mit anderen zusammenarbeiten.
Unboxing AI for AE Lesen, Hören, Sprechen – KI-Sprachtools für die Erwachsenenbildung
Im achten Webinar der KI-Serie am 01. Oktober lernen Teilnehmende KI-Anwendungen im Bereich Sprache kennen, die sowohl Lehrende als auch Lernende auf vielfältige Weise unterstützen können..webp)
Türe mit Schriftzug "Open" in Neonfarben Offene KI für alle: Empfehlungen aus Deutschland
Im Rahmen des „Forums Offene KI in der Bildung“ wurden im Frühjahr 2024 zehn Handlungsempfehlungen für eine offene KI in der Bildung formuliert. Ein Beitrag auf wb-web fasst diese zusammen.
Eine junge Frau sitzt in einem Büro vor einem Computer, während eine andere Frau neben ihr auf etwas auf ihrem Bildschirm zeigt. Wie beeinflusst KI unsere Gesellschaft? Veranstaltung am 8. Oktober
Mit Vorträgen und Workshops will die Veranstaltung „Künstliche Intelligenz und Gesellschaft – Bias, Ungleichheiten, Diskriminierungsstrukturen“ eine kritische KI-Kompetenz fördern.
Grafik: Ein Computerbildschirm mit zwei übereinanderliegenden Browserfenstern und einer Lupe, die auf die Fenster gerichtet ist. Im Vordergrund ist eine Tastatur zu sehen. Kompetent und selbstbewusst mit Daten umgehen
Auf der neuen Lernplattform Future Skills Journey finden Erwachsenenbildner*innen kostenlos unterschiedlichste Ressourcen, um selbst Datenkompetenz zu erwerben oder sie Lernenden zu vermitteln.
Grafik einer Person die einer verpixelten Darstellung gegenübersteht. Narrative Ethik in der digitalen Erwachsenenbildung
Für Erwachsene bieten Geschichten ein großes Potenzial, Herausforderungen im Zuge der Digitalisierung zu reflektieren. So lässt sich ethische Bildung fördern.
GPTs für Bildungszwecke: spezifische KI-Chatbots Video: GPTs für Bildungszwecke – spezifische KI-Chatbots
Lernen, Forschen, Akquirieren – bei all diesen Tätigkeiten können sich Erwachsenenbildner*innen von „Custom GPTs“ unterstützen lassen.
Webinar zum Einfluss von KI auf Demokratie und Politik am 17. September
Im Webinar zeigen KI-Expert*innen auf, inwieweit KI sowohl Chance als auch Gefahr für die Demokratie sein kann. Interessierte können sich noch bis zum 13. September anmelden. Die Teilnahme ist kostenlos.
Drei Kästen mit derselben Form, aber in unterschiedlichem Design. Aktuelle Kompetenzmodelle für den Umgang mit KI im Vergleich
Drei aktuelle Kompetenzmodelle beschäftigen sich mit den Fähigkeiten, die es für den Umgang mit Künstlicher Intelligenz braucht. Jedes von ihnen setzt einen anderen Schwerpunkt, u.a. auf Kompetenzen für Lehrende.
Spirale aus Buchstaben Was Prompting wirklich bedeutet
Prompting ist die gezielte Anweisung einer generativen KI, um ein gewünschtes Ergebnis zu erhalten. Doch was genau ist „Prompt Engineering“ und wie unterscheiden sie sich?
Grafik mit unterschiedlichen Abzeichen zur Veranschaulichung von Lernergebnissen. Micro-Credentials in der Berufsbildung: Ergebnisse des Projekts Micro Quest
Ein aktueller Leitfaden aus dem EU-Projekt Micro Quest liefert Berufsbildungsanbietern praktische Tipps, um ihnen das Einführen von qualitätsgesicherten Micro-Credentials zu erleichtern.
Laptop mit geöffneter DigiCards-Seite Digitale Kompetenzkarten zum Ausprobieren
Bildungsberater*innen nutzen Kompetenzkarten, um die Fähigkeiten von Ratsuchenden sichtbar zu machen. Jetzt gibt es solche Karten auch als Online-Variante. Interessierte können sie bis Ende des Jahres kostenfrei nutzen.
KI-generiertes Bild einer Treppe, die über mehrere Stockwerke reicht und einer großen Sanduhr KI und menschliche Psyche: wie uns die Wahrnehmung täuscht
In einer eLecture der VPH zum Thema Cyberpsychologie ging es um psychologische Effekte in Online-Räumen und bei der Arbeit mit KI.
Zwei Smartphones, auf dem einen steht „FAKE“, auf dem anderen „FACT“. Projekt „fit for news“ will Kritische Medienkompetenz fördern
Online-Lernmodule, ein Podcast und Materialien für Lehrende sollen einen kompetenten Umgang mit Sozialen Medien fördern und dabei unterstützen, verlässliche von unseriösen Informationen zu unterscheiden.
Eine Frau hält Notizblock und Stift, ein Mann steht neben ihr und blickt auf den Notizblock. E-Learning Projektmanagement: ein Berufsbild in einem dynamischen Feld
E-Learning Projektmanager*innen erfüllen eine Vielzahl an Aufgaben und Rollen rund um das betriebliche Lernen. Was macht dieses Berufsbild aus und welche Kompetenzen sind nötig?Unboxing AI for AE GPTs für Bildungszwecke: spezifische KI-Chatbots
Das siebte Webinar der KI-Serie am 02. September widmet sich ausgewählten GPTs und deren Anwendung im Bildungsbereich.
Grafik: miteinander verbundene Social-Media-bezogene Formen wie Daumen-hoch, Daumen-runter und Herz-Symbole. Social Media: Algorithmen und wie sie unser Weltbild beeinflussen
Algorithmen prägen zunehmend unseren digitalen Alltag. In Sozialen Medien bestimmen sie etwa, welche Inhalte Nutzer*innen angezeigt werden und können so politische Meinungen beeinflussen. Im Umgang damit ist Medienkompetenz gefragt.
Ein Mann sieht in die Kamera, eine Gesichtserkennungssoftware scannt sein Gesicht. Deepfakes: Was Erwachsenenbildner*innen tun können
Mediale Manipulationen, die mithilfe von KI erzeugt werden, sind oft kaum noch von Originalaufnahmen zu unterscheiden. Trainer*innen können für das Thema sensibilisieren und die Medienkompetenz der Lernenden stärken.
Grafik: Person, die einen großen Bildschirm mit einem Webseitendesign trägt, neben zwei kleineren Bildschirmen, die verschiedene Entwurfsphasen des Designs darstellen. Innovative Prototypen für die Weiterbildung testen
Beim INVITE-ToolCheck 2.0 im März 2024 bekamen Interessierte die Gelegenheit, neueste unveröffentlichte Tools aus der Weiterbildung live zu testen. Ziel war es, durch das Feedback digitale Weiterbildungsangebote zu optimieren.
Grafik: goldenes Award-Siegel liegt auf einem Meer aus schwarzen Award-Siegeln Micro-Credentials in der Bildung: Projekt IQ-DigitS präsentiert Resultate
Ein EU-Forschungsprojekt mit österreichischer Beteiligung hat Ressourcen entwickelt, um die Umsetzung von Micro-Credentials in Berufs- und Erwachsenenbildungsorganisationen zu erleichtern.
eine blaue und eine weiße Chatzeile Syntea: ein KI-Chatbot als Lernassistent?
In interaktiven Dialogen kann der KI-Chatbot „Syntea“ Lernende unterstützen und als hilfreicher Ideengeber fungieren.
Grafik: Kursraum von hinten. Man blickt auf erwachsene Lernende mit unterschiedlichen Laptops vor sich. Bring your own desaster? Tipps für Workshops mit persönlichen Geräten
Wer mit dem eigenen Gerät lernt, lernt am nachhaltigsten – das gilt besonders für digitale Inhalte. Zugleich steigen mit jedem zusätzlichen Gerät die Anforderungen an die Lehrenden. Hier kommen fünf Tipps dazu.
Grafik mit drei verkabelten Schaltern, auf denen jeweils ein Fingerabdruck zu sehen ist. Hinter den Daten: neue Publikation zur digitalen Vermessung in der Bildung
Zahlen, Daten, Algorithmen – das automatisierte Sammeln und Auswerten von Daten beeinflusst immer mehr die pädagogische Praxis. Eine aktuelle Publikation setzt sich damit kritisch auseinander.
Zwei Personen sitzen gemeinsam an einem Tisch, jeweils vor einem Laptop. LMS oder LXP: Welche Lernsoftware ist die richtige für mich?
Organisationen können Learning Management Systeme oder Learning Experience Plattformen für ihre Weiterbildungen nutzen. Bei der Wahl zwischen den zwei Software-Optionen sind ihre individuellen Vorteile ausschlaggebend.
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