Digitalisierung in der Erwachsenenbildung: eine ganzheitliche Perspektive

20.07.2023, Text: Gunter Schüßler, Redaktion/CONEDU
Was bedeutet Bildung im Kontext der digitalen Transformation und wie kann sie gestaltet werden? Antworten liefert eine aktuelle Publikation.
Die Grafik zeigt vier Personen in einem Halbkreis um die Erde und zwei Stapel Bücher.
Das Konzept schlägt Handlungsoptionen vor, um die Erwachsenenbildung in der digitalen Welt gemeinsam zu gestalten.
Grafik: Pixabay Lizenz, Mohamed Hassan, https://pixabay.com
Die dritte Veröffentlichung des Projekts „Bildung“ der European Association for the Education of Adults (EAEA) geht der Frage nach, welche Auswirkungen Digitalisierung auf Bildung hat. Dabei zeigt sie Chancen und Herausforderungen sowie gesellschaftspolitische Implikationen auf.

Was Entscheidungsträger*innen tun können

Um die digitale Transformation in der Erwachsenenbildung zu unterstützen, gibt der Text konkrete Empfehlungen für die Politik, einzelne Einrichtungen sowie Trainer*innen und Lernende. So sollte etwa sichergestellt sein, dass Unternehmen ihre Algorithmen transparent halten. Organisationen können dazu beitragen, dass sich die digitale Kluft zwischen Lernenden nicht verschärft. Einzelne Lehrende sollen gezielt auf die Bedürfnisse der Lernenden eingehen.

Digitale Wege in der Bildung

Wissen ist durch die Digitalisierung leichter verfügbar. Zu beachten ist aber, dass nicht alle Lernenden über die nötigen digitalen Ressourcen und Kompetenzen verfügen. Ebenso wichtig ist es, sie emotional abzuholen und auch digital für die nötige Interaktion zu sorgen.

 

Die Autor*innen unterstreichen die gesellschaftliche Verantwortung, Bildung inklusiv und mit „bürgerschaftlichem Empowerment“ zu gestalten. Wesentlich sei, Bildung in der digitalen Welt ganzheitlich zu erfassen und kritisch zu reflektieren.

 

Drei Best-Practice-Beispiele schaffen auf unterschiedliche Weise eine Verbindung von Bildung und Digitalisierung: Das österreichische Projekt „Digital Village“ bietet Bewohnern kommunaler Gebäude einen niederschwelligen Zugang zu digitalen Themen und ermöglicht ihnen zugleich gemeinschaftlich zu lernen. „My Blossom Channel“ aus Irland fördert die Kompetenzen junger Menschen mit geistigen Behinderungen. Damit leistet das Projekt einen Beitrag zu sozialer Verantwortung. Das Programm „Medienkompetenz in Palästina“ stärkt gesellschaftliches Engagement, indem es u. a. zu Aufklärung und dem Recht auf Information beiträgt.

 

Die Publikation entstand in Zusammenarbeit der Association of Estonian Folk High Schools, dem Institut für Internationale Zusammenarbeit des Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.V., dem Schweizerischen Verband für Weiterbildung und der National Adult Learning Organisation in Ireland.

Das Update zur Online-Erwachsenenbildung

Im EBmooc 2023 haben Interessierte die Möglichkeit ab Herbst ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten rund um die Online-Erwachsenenbildung auf den neuesten Stand zu bringen. Offen und kostenlos lernen Teilnehmende relevante Tools und Technologien kennen und erfahren Wissenswertes zu Bildungsmanagement und Formaten. Der MOOC fördert den verantwortungsvollen Umgang mit Medien in der digitalen Welt und gibt einen Ausblick auf Zukunftstrends.

Weitere Informationen
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