Virtuelle Räume als Lernumgebungen

In einem aktuellen Beitrag erklärt Tobias Albers-Heinemann, wie man virtuelle Umgebungen sinnvoll für das Lehren und Lernen nutzen kann: Sie fördern etwa Individualität und Eigeninitiative und ermöglichen eine tiefere Auseinandersetzung mit dem Lernstoff. Außerdem können sie Gruppenarbeiten erleichtern, weil sie Teilnehmenden das Gefühl vermitteln, im gleichen Raum zu sein. Gerade beim Einstieg treten jedoch oft technische Schwierigkeiten oder Überforderung auf. Geduld und ein spielerischer Ansatz erleichtern die Eingewöhnungszeit.