Das Dagstuhl-Dreieck als Leitlinie für das Lehren mit KI
Das Dagstuhl-Dreieck bietet Lehrenden auch für das Erstellen von Lernsettings mit Künstlicher Intelligenz einen Leitfaden. Sie sollen dabei nicht nur Technologieverständnis vermitteln, sondern auch soziale Auswirkungen und ethische Aspekte von Künstlicher Intelligenz thematisieren. Die dritte Dimension des Dreiecks bezieht sich auf die Technologieanwendung in konkreten Situationen. Forscher*innen entwickelten das Dagstuhl-Dreieck 2016 als Grundlage für die Digitale Bildung.
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