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Magazin erwachsenenbildung.at

Vorwärts denken

Diskurse zur Modernisierung der Erwachsenenbildung

Nr.25 | Juni 2015 | ISSN 1993-6818

Kurzzusammenfassung

Vielfältige und gegensätzliche Kräfte der Erneuerung lassen kaum Prognosen zu. Und doch bleibt ein gemeinsamer Nenner: Erwachsenenbildung als reflexive Praxis und Wissenschaft, die sich aus der permanenten Standortbestimmung heraus entwickelt.

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Aus der Redaktion
  1. 01. Editorial Editorial - PDF
    Bianca Friesenbichler, Wilfried Frei (geb. Hackl)
Regina Barth im Interview. Bildungszugang für alle in einer vielfältigen Anbieterlandschaft
Wo steht die Erwachsenenbildung und was kommt auf sie zu? Regina Barth beschreibt im Interview, wie das BMBF die künftige Erwachsenenbildung in einer verwobenen Landschaft aktiv gestalten will.
Thema
  1. 03. Modernisierung, Reflexivität, Globalisierung. Überlegungen zur Zukunft der Theorie und Praxis von Erwachsenenbildung Modernisierung, Reflexivität, Globalisierung. Überlegungen zur Zukunft der Theorie und Praxis von Erwachsenenbildung - PDF
    Lorenz Lassnigg
  2. 04. Erwachsenenbildung und Gemeinwohl. Bildung nach der Postmoderne Erwachsenenbildung und Gemeinwohl. Bildung nach der Postmoderne - PDF
    Peter Faulstich
  3. 05. Von Freunden und Wegen. Eine philosophische Re-Lektüre von "Modernisierung der Erwachsenenbildung" Von Freunden und Wegen. Eine philosophische Re-Lektüre von "Modernisierung der Erwachsenenbildung" - PDF
    Peter Schlögl
  4. 06. "Adult Learning" und Europäische Koordination: Wohin geht die Reise? Schlussfolgerungen aus einer aktuellen ET 2020-Arbeitsgruppe "Adult Learning" und Europäische Koordination: Wohin geht die Reise? Schlussfolgerungen aus einer aktuellen ET 2020-Arbeitsgruppe - PDF
    Birgit Aschemann
  5. 07. Kulturelle Erwachsenenbildung. Ästhetisches, zeitsensibles und partizipatives Lernen Kulturelle Erwachsenenbildung. Ästhetisches, zeitsensibles und partizipatives Lernen - PDF
    Sabine Schmidt-Lauff, Fanny Hösel
  6. 08. Kompetenzmodell Finanzielle Grundbildung. Umgang mit Geld als Thema der Basisbildung Kompetenzmodell Finanzielle Grundbildung. Umgang mit Geld als Thema der Basisbildung - PDF
    Ewelina Mania, Monika Tröster
Praxis
Rezension
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