An der Universität Klagenfurt starten erste Microcredentials-Kurse

02.10.2023, Text: Monika Kastner, Universität Klagenfurt, Redaktion: Lucia Paar, Redaktion/CONEDU

Einer davon ist ein Kurs zu Alphabetisierung und Basisbildung mit Erwachsenen. Er umfasst 16 Unterrichtseinheiten und bringt 2 ECTS-Punkte.

Ein Legobaustein — Microcredentials sind Nachweise für kürzere Lernerfahrungen.

Mit dem Wintersemester 2023 starten an der Universität Klagenfurt erste Microcredentials-Kurse. Microcredentials (MC) sind Nachweise über Lernergebnisse, die Lernende im Rahmen einer weniger umfangreichen Lerneinheit erzielen. MC-Kurse an Universitäten sind Angebote der lebensbegleitenden, hochschulischen Aus-, Fort- und Weiterbildung und können vor, während und nach einem Hochschulstudium absolviert werden. Der MC-Kurs "Alphabetisierung und Basisbildung mit Erwachsenen: Aktuelle Themen in Praxis und Forschung" richtet sich an erwachsenenpädagogische Fachkräfte im Handlungsfeld der Alphabetisierung und Basisbildung (Kursleiter:innen, Berater:innen, Projektleiter:innen und Programmverantwortliche).

Der Kurs umfasst 16 Unterrichtseinheiten und bringt 2 ECTS

Der MC-Kurs wurde in Kooperation mit dem Bundesinstitut für Erwachsenenbildung (bifeb) in Person von Ondrej Lastovka entwickelt. Mit diesem fachbezogenen Weiterbildungsangebot im akademischen Kontext können die teilnehmenden Basisbildner:innen ihrer Fortbildungspflicht von 16 Unterrichtseinheiten im Rahmen der Initiative Erwachsenenbildung nachkommen. Zudem erhalten sie nach positiver Absolvierung des MC-Kurses, der 2 ECTS-Anrechnungspunkte umfasst, ein Zertifikat der Universität Klagenfurt. Die Teilnahmegebühr beträgt 50 Euro. Der MC-Kurs startet am 6. Oktober 2023.

Online-Angebot in Form einer Webinar-Reihe

In sechs Terminen, die als Webinare angeboten werden, werden fundierte Kenntnisse über Lesekompetenz und Leseförderung, pädagogische Wirkungsfeststellung/Validierung von Lernerfolgen und aktuelle Forschungsansätze und Forschungsbefunde vorgestellt und diskutiert.

Eine Besonderheit des MC-Kurses ist, dass er punktuelle dialogische Begegnung zwischen den Teilnehmenden des Kurses und Studierenden im Bachelor Erziehungs- und Bildungswissenschaft vorsieht. Damit ermöglicht der Kurs einen Austausch zwischen erfahrenen erwachsenenpädagogischen Fachkräften und Personen, die bisher v.a. erste theoretische Ansätze kennen.

Theorie-Praxis-Reflexion – Lernergebnisse dieses MC-Kurses

Die Teilnehmenden können nach erfolgreicher Absolvierung der
Lehreinheiten des MC-Kurses

das eigene berufliche Handeln vor dem Hintergrund von Professionalisierungsbestrebungen im Feld einordnen und die eigene Professionalitätsentwicklung kritisch-konstruktiv reflektieren,
aktuelle Forschungsthemen, Zugriffe und Befunde vor dem eigenen
Erfahrungshintergrund und der eigenen beruflichen Expertise
einschätzen und die Potenziale von Forschung benennen (forschendes Handeln als Erwachsenenbildner/in; Forschungsdesiderata) sowie
den Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis im Feld der Alphabetisierung und Basisbildung aktiv mitgestalten.

Weitere Informationen: