Magazin erwachsenenbildung.at
Autor*innen: Ingeborg Schüßler

Zur Steuerungslogik arbeitsmarktorientierter Erwachsenenbildung

Auswirkungen auf die Professionalisierung und Beschäftigungsbedingungen des pädagogischen Personals

Schüßler, Ingeborg (2019): Zur Steuerungslogik arbeitsmarktorientierter Erwachsenenbildung. Auswirkungen auf die Professionalisierung und Beschäftigungsbedingungen des pädagogischen Personals. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 38, 2019. Wien. Online im Internet: https://erwachsenenbildung.at/magazin/19-38/meb19-38.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt. Erschienen unter der Creative Commons Lizenz CC BY 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de
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Der vorliegende Beitrag untersucht die Situation von Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung in Deutschland, die stark vom Geschäft der Arbeitsmarktdienstleistungen abhängig sind. Er beschreibt anhand des „Gutschein- und Ausschreibungsgeschäfts“ die Steuerungslogik arbeitsmarktorientierter Erwachsenenbildung und untersucht, wie Einrichtungen und die pädagogisch Beschäftigten mit diesen Herausforderungen umgehen und welche Innovations- und Professionalisierungsstrategien sie dazu entwickelt haben. Denn bei jeder Ausschreibung gilt es von neuem abzuwägen: Wie weit kann ich als Anbieter mit dem Preis nach unten gehen? Wie kann ich gute MitarbeiterInnen halten? Wie können wir Einrichtung und Personal so weiterentwickeln, um einerseits auf dem Markt zu bestehen und andererseits die pädagogische Arbeit professionell und innovativ zu gestalten? Um ihre Analyse zu illustrieren, gewährt die Autorin einen Einblick in die Sicht betroffener Einrichtungen der beruflichen Weiterbildung. Ihre Schlussfolgerungen sind ernüchternd: Preisdruck führt zu Innovationsblockade und Planungsunsicherheit, Marktlogik befördert Deprofessionalisierung und Isomorphismus. Den Abschluss bildet ein kritischer Ausblick, wie sich die Rahmenbedingungen wandeln müssten, um die Beschäftigungs- und Professionalisierungsbedingungen der Weiterbildungsträger in diesem Feld zu verbessern. (Red.)

English Abstract

On the control logic of labor market oriented adult education. Impact on the professionalisation and employment conditions of educational staff

The present article examines the situation of continuing vocational training institutions in Germany, which are heavily dependent on the labor market services business. He uses the "voucher and tendering business" to describe the control logic of adult labor market-oriented adult education and examines how institutions and the educational staff deal with these challenges and which innovation and professionalisation strategies they have developed. Because with each tender, it has to be weighed anew: How far can I go as a provider with the price down? How can I keep good employees? How can we develop facilities and staff so that we can survive in the market and make our educational work professional and innovative? In order to illustrate her analysis, the author gives an insight into the view of affected institutions of professional development. Their conclusions are sobering: Price pressure leads to innovation blockade and planning uncertainty, market logic promotes deprofessionalization and isomorphism. The conclusion is a critical outlook on how the framework conditions would have to change in order to improve the employment and professionalization conditions of the training providers in this field. (Red.)
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