
Ahmet Camuka, Georg Peez
Verständnis für Kinder durch mobiles Lernen. Erfahrungen mit digitalen Lernkartensets in der Kunstpädagogik
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Camuka, Ahmet/Peez, Georg (2014): Verständnis für Kinder durch mobiles Lernen. Erfahrungen mit digitalen Lernkartensets in der Kunstpädagogik. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 22, 2014. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/14-22/meb14-22.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
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KunstpädagogInnen an der Goethe-Universität in Frankfurt nähern sich anhand von Zeichnungen aus der eigenen Kindheit dem Fachwissen. Sie generalisieren verallgemeinerbare, entwicklungsbedingte Merkmale von Kinder- und Jugendzeichnungen, übertragen sie auf digitale Lernkarten, und festigen damit ihre Kenntnisse. Diese Medien sind frei im Internet verfügbar und bilden ein anschauliches Beispiel eines Mediums für mobiles Lernen.
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