Michael Wrentschur
Theaterspielen als Werkzeug für ästhetische und soziale Differenzerfahrungen. Positionen und Konzepte
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Wrentschur, Michael (2012): Theaterspielen als Werkzeug für ästhetische und soziale Differenzerfahrungen. Positionen und Konzepte. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 15, 2012. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/12-15/meb12-15.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
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Aktives Theaterspielen kann vielfältige Bildungsprozesse anregen, wenn es sich an biografischen, alltäglichen und lebensweltlichen Erfahrungen der Mitwirkenden orientiert. Eine bildungstheoretische Argumentation, illustriert mit Beispielen aus der Theaterpraxis.
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Michael Wrentschur
Mag. Dr. Michael Wrentschur
Universität Graz
Michael Wrentschur ist Soziologe, Bildungswissenschafter, Theater- und Kulturschaffender. Er lehrt und forscht am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Graz im Arbeitsbereich Sozialpädagogik zu Theaterarbeit in sozialen Feldern; Soziokultur und soziale Partizipation; Szenisch-partizipatives Forschen, Armut. Er ist außerdem künstlerischer Leiter und Geschäftsführer von InterACT, der Werkstatt für Theater und Soziokultur in Graz, mit der er zahlreiche theaterpädagogische Workshops sowie soziokulturelle, partizipative Theaterprojekte und -produktionen realisiert.
E-Mail: michael.wrentschur(at)uni-graz.at
Web: www.interact-online.org
Telefon: +43 (0)316 3802547
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