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Magazin erwachsenenbildung.at
Michael Young, Stephanie Matseleng Allais

The shift to outcomes based frameworks. Key problems from a critical perspective

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Young, Michael/Allais, Stephanie (2011): The shift to outcomes based frameworks: Key problems from a critical perspective. In: Austrian Open Access Journal of Adult Education. Issue 14, 2011. Vienna. Online: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/11-14/meb11-14.pdf. Print Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
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Welche Rolle bekleiden "Qualifikationen" in neoliberalen Ansätzen zur Bildungsreform? Entlang dieser Frage diskutieren Michael Young und Stephanie Allais das Spannungsverhältnis von Lernergebnisorientierung und Inhaltsorientierung. Ihre Botschaft: Beide sollten ausgewogen sein, wobei letztere nicht zur Schwächung der Bildungsinstitutionen genutzt werden darf (Beitrag in englischsprachiger Originalfassung).
  1. Michael Young
  2. Stephanie Matseleng Allais


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