Nationaler Qualifikationsrahmen

„Castle in the Cyberspace“ oder Förderung der Erwachsenenbildung

Ausgabe 14, November 2011

Ausgabe 14 blickt kritisch auf die Entwicklung Nationaler Qualifikationsrahmen. Sie diskutiert nationale und internationale Erfahrungen mit der NQR-Entwicklung und der Orientierung an Lernergebnissen.

Nationaler Qualifikationsrahmen

„Castle in the Cyberspace“ oder Förderung der Erwachsenenbildung

Ausgabe 14, November 2011Magazin als PDF herunterladendownload

Aus der Redaktion

01. Editorial
Lorenz Lassnigg

Thema

03. The shift to outcomes based frameworks. Key problems from a critical perspective
Michael Young, Stephanie Matseleng Allais

04. Frameworks in practice. The English case
Alan Brown

05. Qualifikationsrahmen: Lernergebnis- und Outcomeorientierung zwischen Bildung und Ökonomie
Peter Dehnbostel

06. Der Deutsche Qualifikationsrahmen - Auswirkungen auf die Erwachsenenbildung und Volkshochschulen. Das Projekt EU-Transfer
Sandra Fuchs

07. Zwischen Europäischem Qualifikationsrahmen und erwachsenenpädagogischer Professionalität. Drei Fallbeispiele zu einem Spannungsverhältnis
Regina Egetenmeyer

08. Unterwegs zu länderübergreifenden, sektoralen Qualifikationsrahmen. Zwei Beispiele
André Schläfli

09. Erwachsenenbildung zwischen Europäischem Qualifikationsrahmen und Bologna-Prozess
Arthur Schneeberger

10. Politische Bildung und der Nationale Qualifikationsrahmen. Über Sinn und Unsinn einer Zuordnung
Ingolf Erler

Praxis

11. Kompetenz mit System. Lernergebnisorientierte AMS-Schulungen als Schritte zur Qualifikation Lehrabschluss
Friederike Weber, Sabine Putz, Hilde Stockhammer

12. Die lernergebnisorientierte Beschreibung der wba-Curricula. Ein Praxisbericht aus der Weiterbildungsakademie
Karin Reisinger, Giselheid Wagner

13. Nationale Koordinierungsstellen für den Europäischen Qualifikationsrahmen in Europa. Ein Befund
Sonja Lengauer

Rezension

14. Standardisierung der Bildung. Zwischen Subjekt und Kultur. Regina Klein und Susanne Dungs (Hrsg.)
Barbara Schöllenberger