E-Learning mit Plan - Tipps für die Erwachsenenbildung

Das Buch „E-Learning mit Plan“ ist ein praxisorientierter Guide für Projektverantwortliche und Entscheidende rund um die Erstellung und Ausgestaltung effektiver und ansprechender digitaler Lernangebote. Dabei werden sowohl technische als auch didaktische Aspekte beleuchtet, die sich auf die Zielgruppe der erwachsenen Lernenden konzentrieren. 

Ausgehend von einem erwachsenenpädagogischen Verständnis, stellen die Autor*innen Formate vor, die besonders gut mit den Grundsäulen der Andragogik vereinbar sind, nämlich der Selbstbestimmtheit, der Erfahrungs- und der Praxisorientierung beim Lernen. Dazu passen insbesondere das Format des Blended Learnings,  auch in der Variante als Flipped-Classroom-Modell, sowie interaktive Methoden und Gamification-Elemente.

Die Vorteile des E-Learnings verstehen und nutzen

Ein ganzes Kapitel der Publikation widmet sich den Vorteilen des E-Learnings und den damit einhergehenden Chancen für die eigene Praxis. So werden etwa Differenzierungsmaßnahmen im E-Learning dem Umstand gerecht, dass erwachsene Lernende eigenständig darüber entscheiden, was für sie relevant ist. Ein Beispiel, wie das konkret in einem Lernprogramm umgesetzt werden kann, sind interaktive Elemente, wie sog. „Hotspots“, die es Erwachsenen erlauben, jene Inhalte zu wählen, die sie für wichtig erachten. Zeitliche und örtliche Flexibilität, personalisiertes Lernen und Skalierbarkeit sind weitere Stellschrauben von E-Learning-Angeboten, die große Vorteile mit sich bringen und im Buch, neben einigen weiteren, genau beschrieben werden.

Zwischen Technik und Didaktik: das richtige Format für Erwachsene

Im Anschluss an einen entstehungsgeschichtlichen Überblick über E-Learnings, behandeln die Autor*innen ausführlich Lernmanagementsysteme (LMS) als Herzstück einer modernen Bildungsorganisation, gehen auf verschiedene LMS-Lösungen ein und zeigen die Stärken und Schwächen diverser Content-Formate auf, wie z.B. Web Based Trainings, interaktive Videos oder Short Form Content, also prägnante Lerneinheiten bzw. Lernhappen.

Auch der Unterschied zu sog. Learning Experience Platforms (LXP) wird erklärt und etablierte technische Standards, wie SCROM oder xAPI, werden unterschieden. Diese Standards im E-Learning sorgen für den Datenaustausch und die Interoperabilität von Kursen über verschiedene Plattformen hinweg.

Was bedeutet das für die Praxis?

Das Buch präsentiert einige anschauliche Fallbeispiele, die Einblicke in die Implementierung von Lernprogrammen geben und dabei auch die jeweiligen Herausforderungen, Zielsetzungen und konkreten Ergebnisse aufzeigen. Auch MOOCS (Massive Open Online Courses) werden als Best-Practice im Buch beschrieben. Dabei handelt es sich oft um umfangreiche, öffentlich zugängliche und kostenlose Selbstlernprogramme, wie z.B. beim EBmooc 2025.

Grafiken wurden im Buch nutzbringend platziert, und Checklisten erleichtern es Leser*innen, die theoretischen Inhalte in die eigene Praxis überzuführen.   

Neue Technologien verantwortlich nutzen

Der Einsatz von KI eröffnet im E-Learning-Bereich neue Möglichkeiten, von automatischen Übersetzungen über sprechende Avatare bis hin zu Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR). Die beiden Letzteren könnten das E-Learning zukünftig revolutionieren. Derzeit ist der Einsatz dieser Technologien aber noch mit ein paar Hindernissen verbunden, wie etwa den relativ hohen Kosten bei der Anschaffung entsprechender Geräte.

Was den Einsatz von KI im Bildungsbereich betrifft, heben die Autor*innen den ethischen und transparenten Umgang, die gerechte und inklusive Ausgestaltung sowie die gesellschaftliche Verantwortung klar hervor: „Bildung ist ein Grundpfeiler sozialer Teilhabe, und KI im E-Learning sollte dazu beitragen, Barrieren abzubauen, anstatt neue zu schaffen.“

Über die Autor*innen

Guy Fischer ist Geschäftsführer und Mitgründer der 1996 gegründeten E-Learning-Agentur Fischer, Knoblauch und Co. Franziska Melzig ist dort als Konzeptionistin und Instructional Designerin für die Entwicklung digitaler Lernprodukte zuständig.

Fischer & Melzig (2025) E-Learning mit Plan. Ein praktischer Wegweiser durch die Welt des digitalen Lernens. Für Entscheidende und Projektverantwortliche. Offenbach: GABAL Verlag. 216 Seiten. € 30,80 (Taschenbuch) ISBN 978-3-96739-256-2