Video: So wirken digitale Medien auf Lernende

Der Sammelband beschäftigt sich mit der Alphabetisierung und Grundbildung von Erwachsenen mit Hilfe von digitalen Medien und stellt Ergebnisse des deutschen Forschungsprojekts „GediG“ vor.

Wie lassen sich digitale Kompetenzen sichtbar machen? Eine EU-Analyse vergleicht 27 Programme mit Blick auf Inhalte, Qualität und Bezug zum DigComp-Referenzrahmen.

Der Verwendung von Sprachmodellen in der Bildung wird eine starke Zunahme prognostiziert, und Künstliche Intelligenz wird das wichtigste Lernthema – das zeigen die Ergebnisse des mmb-Trendmonitors.

Eine aktuelle Publikation führt durch den Prozess der Content-Produktion und gibt Tipps, um digitale Lerninhalte ansprechend zu gestalten. Im Mittelpunkt steht die didaktische Konzeption und die Umsetzung in Form von Erklärvideos.

Eine Erhebung unter Teilnehmenden von Online-Angeboten deutscher Volkshochschulen zeigt: Online-Veranstaltungen können die Reichweite erhöhen und sprechen auch bestehende Zielgruppen an.

Zahlen, Daten, Algorithmen – das automatisierte Sammeln und Auswerten von Daten beeinflusst immer mehr die pädagogische Praxis. Eine aktuelle Publikation setzt sich damit kritisch auseinander.