Neue Zielgruppen durch Online-Veranstaltungen erschließen?
Eine aktuelle Studie beleuchtet die Angebotswahl erwachsener Lerner mit Blick auf Präsenz- und Online-Veranstaltungen. Nahezu die Hälfte der Teilnehmenden an Online-Veranstaltungen der VHS (46,1%) entspringt nicht dem Stammpublikum. Mit Online-Angeboten lassen sich demnach neue Teilnehmende gewinnen.
In der Erhebung wird zudem ersichtlich, dass zum Teil auch erfahrene VHS-Teilnehmende Online-Angebote gegenüber Präsenzveranstaltungen bevorzugen. Unter allen Befragten würden 52,8% denselben Vortrag nicht besuchen, fände dieser vor Ort statt.
Verwandte Artikel
![Grafik: Vogelperspektive auf Bildschirm, Maus und Tastatur]()
E-Learning mit Plan - Tipps für die Erwachsenenbildung
Eine aktuelle Publikation vermittelt die wesentlichen Aspekte für durchdachtes E-Learning und hält dabei ein Repertoire an praktischen Tipps für die Umsetzung digitaler Lernprogramme parat.![]()
Handreichung: KI-Schulungen praxisnah gestalten und umsetzen
Der Leitfaden von Miriam Auer unterstützt Erwachsenenbildner*innen bei der Konzeption und Durchführung eigener Bildungsangebote mit KI – von rechtlichen Fragen bis zur didaktischen Umsetzung.![Grafik: abstrakte bunte Darstellung von Datenströmen, Waagen und einem Schriftzug "AI-Act"]()
KI-Verordnung ruft Erwachsenenbildung zum Handeln auf
Der AI-Act ist mit zahlreichen Bestimmungen bereits in Kraft und bringt konkrete Verpflichtungen für die Erwachsenenbildung mit sich. Eine Lektion des offenen EBmooc bündelt Informationen dazu.![Schematische Darstellung eines Bildschirms mit verschiedenen Programmen]()
Buchrezension: „Digitale Medien in der Grundbildung Erwachsener“
Der Sammelband beschäftigt sich mit der Alphabetisierung und Grundbildung von Erwachsenen mit Hilfe von digitalen Medien und stellt Ergebnisse des deutschen Forschungsprojekts „GediG“ vor.![Aquarell mit Personen an Computern durch neuronale Netze verbunden]()
Generative KI in der Weiterbildung: Tools, (Lern-)Dialoge, Kompetenzen
Wie verändert KI die Weiterbildung und welche Kompetenzen braucht es im Umgang mit der Technologie? Eine aktuelle Publikation legt den Fokus auf die Nutzung von KI im Bildungskontext.![Laptop, Tablet und Smartphone auf Holztisch, in der Mitte ein Blatt mit Zertifikat-Icon und Häkchen.]()
Studie: Zertifizierungssysteme für digitale Kompetenzen in der EU
Wie lassen sich digitale Kompetenzen sichtbar machen? Eine EU-Analyse vergleicht 27 Programme mit Blick auf Inhalte, Qualität und Bezug zum DigComp-Referenzrahmen.





