Generative KI in der Weiterbildung: Tools, (Lern-)Dialoge, Kompetenzen
Eine aktuelle Ausgabe der Zeitschrift weiter bilden versammelt Beiträge, die sich mit der Nutzung generativer KI in der Erwachsenenbildung beschäftigen. Neben einem Beitrag zu zentralen Kompetenzen in einer Welt mit KI finden Erwachsenenbildner*innen im Heft auch didaktische Ansätze, etwa zum sokratischen Dialog als kritisch-reflexive Methode im Umgang mit KI-Chatbots. Zusätzlich gibt es einen praxisnahen Beitrag, der Lieblingstools für Kursplanung, Recherche und grafische Gestaltung vorstellt.
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