Aufzeichnung: Sicherheit in Erwachsenenbildungs-Angeboten
„Wir sollten als ErwachsenenbildnerInnen in der Lage sein, informierte Entscheidungen zu treffen, wir müssen aber keine RechtsexpertInnen sein", wies Julia Schindler auf die Verantwortung der Organisationen hin, die MitarbeiterInnen beim Thema Datenschutz zu unterstützen. Michael Lanzinger betonte, dass es wichtig sei, sich gut zu informieren, vorhandene Materialien zu nutzen und sich nicht durch das Thema Datenschutz lähmen zu lassen. Matthias Jax strich die Vorzüge der DSGVO heraus, die Unternehmen zum sorgsamen Umgang mit NutzerInnendaten verpflichtet.
Der nächste DigiTalk
Am 16. April 2020 geht es im nächsten DigiTalk darum, wie man Massive Open Online Courses (MOOCs) als Offene Bildungsressourcen in der Erwachsenenbildung nutzen kann. Martin Ebner, Markus Hammele, Anja Lorenz und Joachim Sucker berichten darin von ihren Erfahrungen und stellen konkrete Beispiele vor. Die Online-Veranstaltung ist für alle Interessierten kostenlos zugänglich.
Verwandte Artikel
![]()
Praxisleitfaden: Digitalkompetenz-Trainings wirkungsvoll gestalten
Es ist eine hohe Kunst, Einsteiger*innen beim digitalen Kompetenzerwerb zu begleiten und qualitätsvolle Bildungsangebote für sie umzusetzen. Ein Leitfaden des Institut CONEDU für Trainer*innen und Bildungsmanager*innen unterstützt dabei.![]()
Formatentwicklung mit KI: Erasmus+ Projekt entwickelt Lernstrecke
Ziel des Projekts von CONEDU, Qua-LiS NRW und AEWB ist ein kostenloser Selbstlernkurs für Erwachsenenbildner*innen, der zeigt, wie man digitale Lernformate mit KI-Unterstützung entwickelt.![]()
Leitfaden: Promptathons als kreatives Lernformat einsetzen
Promptathons eignen sich als kollaboratives Peer-Learning-Format in der Erwachsenenbildung. Der Leitfaden der Corporate Learning Community unterstützt bei der Planung und Durchführung.![Teilnehmende im Kursraum tauschen sich aus]()
Jetzt noch schnell den EBmooc abschließen und KI im Kurs reflektieren
Wie wirkt KI auf Kursteilnehmende und wie reflektiert ist der Zugang von Erwachsenenbildner*innen? Die vierte Lektion des EBmooc 2025 widmet sich psychologischen Effekten, Bias und der verantwortungsvollen Verwendung von KI im Kurs.![]()
KI selbst hosten: Das geht auch als Erwachsenenbildner*in
Mehr Kontrolle über Modelle und Daten, weniger Abhängigkeit von großen Plattformen: Nele Hirsch zeigt Schritt für Schritt, wie die Gestaltung einer eigenen KI-Umgebung auch Nicht-Techniker*innen gelingt.![KI-Strategie für Einrichtungen der Erwachsenenbildung]()
Wie Erwachsenenbildungseinrichtungen ihre eigene KI-Strategie entwickeln
Mit einer klaren KI-Strategie können Bildungsanbieter die aktuellen Chancen effektiv nutzen, Risiken vermeiden und Qualität sichern. Das Institut CONEDU bietet dafür gezielte Anleitung und Begleitung.





