Countdown zum EBmooc plus - Das neue Basispaket für die digitale Praxis
Kurseinstieg: Was Teilnehmende in der ersten Woche erwartet
Ab Mittwoch, dem 4.3., ist Modul 1 im EBmooc plus auf der Lernplattform imoox online zugänglich. Die erste Woche startet mit der Orientierung auf imoox und im Kurs, mit Lerntipps, Vernetzungsaktivitäten und einer Reflexion zum Wandel des Berufsbilds im Zusammenhang mit der digitalen Transformation.
Wie Digitalisierung den Beruf „ErwachsenenbildnerIn" verändert, diskutieren die ErwachsenenbildnerInnen Susanne Zierer, Hildegund Heczko, Marianne Hammani-Birnstingl und Philip Taucher beim Webinar am 5. März.
EBmooc plus: Crowdlearning und mehr als nur Tools
Der EBmooc plus will mehr als die Vorgängerkurse: alles Wichtige zum digitalen Arbeiten in der Praxis steht am Programm. Neben praktischen Werkzeugen, Lernumgebungen und neuen Formaten gehören dazu Fragen der Online-Didaktik, Online-Sicherheit und kritischen Medienkompetenz. Daher hat der Kurs neun Module und ist und ist an den Referenzsystemen für Medienkompetenz und digitales Lehren ausgerichtet. Er ist von der wba anerkannt und kann auch modular besucht werden. Das Besondere im begleiteten Durchgang bis Ende April ist das gemeinsame Lernen von- und miteinander. Durch die spezielle Nutzung des Forums wird ein vorstrukturiertes Crowdlearning möglich, das schon in den Vorgängerkursen für zusätzlichen Content und ein motivierendes kollegiales Lernerlebnis sorgte. Mit drei bis vier Wochenstunden ist man dabei!
Präsenzgruppen als Begleitung zum EBmooc plus
ErwachsenenbildnerInnen können im EBmooc plus flexibel online lernen – müssen das aber nicht alleine tun. In Begleit- oder Transfergruppen, die von Kooperationspartnern angeboten werden, treffen sich kleine Gruppen von TeilnehmerInnen live und erarbeiten beispielsweise den Transfer der Kursinhalte in ihr eigenes Arbeitsleben. Eine Übersicht der Begleitgruppen ist auf der Projektwebsite ersichtlich.
Verwandte Artikel
![]()
Praxisleitfaden: Digitalkompetenz-Trainings wirkungsvoll gestalten
Es ist eine hohe Kunst, Einsteiger*innen beim digitalen Kompetenzerwerb zu begleiten und qualitätsvolle Bildungsangebote für sie umzusetzen. Ein Leitfaden des Institut CONEDU für Trainer*innen und Bildungsmanager*innen unterstützt dabei.![]()
Formatentwicklung mit KI: Erasmus+ Projekt entwickelt Lernstrecke
Ziel des Projekts von CONEDU, Qua-LiS NRW und AEWB ist ein kostenloser Selbstlernkurs für Erwachsenenbildner*innen, der zeigt, wie man digitale Lernformate mit KI-Unterstützung entwickelt.![]()
Leitfaden: Promptathons als kreatives Lernformat einsetzen
Promptathons eignen sich als kollaboratives Peer-Learning-Format in der Erwachsenenbildung. Der Leitfaden der Corporate Learning Community unterstützt bei der Planung und Durchführung.![Vier Lernende arbeiten gemeinsam vor einem Laptop und tauschen sich aus.]()
DISKIT Lernprogramm absolvieren und Medienbildung in der Praxis stärken
Teilnehmende des kostenlosen Online-Lernprogramms DISKIT erwerben in verschiedenen Modulen die Skills von Digitalkompetenztrainer*innen. Lernenden Medien- und Informationskompetenz zu vermitteln, ist einer der thematischen Schwerpunkte.![Teilnehmende im Kursraum tauschen sich aus]()
Jetzt noch schnell den EBmooc abschließen und KI im Kurs reflektieren
Wie wirkt KI auf Kursteilnehmende und wie reflektiert ist der Zugang von Erwachsenenbildner*innen? Die vierte Lektion des EBmooc 2025 widmet sich psychologischen Effekten, Bias und der verantwortungsvollen Verwendung von KI im Kurs.![]()
KI selbst hosten: Das geht auch als Erwachsenenbildner*in
Mehr Kontrolle über Modelle und Daten, weniger Abhängigkeit von großen Plattformen: Nele Hirsch zeigt Schritt für Schritt, wie die Gestaltung einer eigenen KI-Umgebung auch Nicht-Techniker*innen gelingt.





