Studie: Digitale Kompetenzen in Zeiten von KI
Die Studie "Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2023" zeigt auf, wie kompetent sich die deutsche Bevölkerung in Bezug auf digitale Medien und Künstliche Intelligenz einschätzt und welche Bedeutung die Befragten diesen Kompetenzen beimessen.
Drei Viertel der Befragten sind der Ansicht, dass digitale Kompetenzen breit gefächert sein sollen: Besonders wichtig sind ihnen dabei Fähigkeiten und Fertigkeiten rund um den Datenschutz und zur Abschätzung von Risiken, insbesondere im Zusammenhang mit KI. Mit Blick auf die Selbsteinschätzung zeigt sich, dass gerade in diesen Bereichen Förderbedarf besteht.
Der „Kompass: Künstliche Intelligenz und Kompetenz 2023“ ist die zweite Erhebungswelle einer repräsentativen Befragung von rund 2000 deutschsprachigen Personen mit Wohnort in Deutschland im Alter zwischen 12 und 99 Jahren. Durchgeführt wurde die Studie vom JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis mit Partnern der Universität Siegen und der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg.
Dieser Text ist unter CC BY 4.0 International lizenziert.Verwandte Artikel
![Computer, Laptop, Tablet und Smartphone kombiniert mit Zielscheiben und Statistiken]()
Neue Zielgruppen durch Online-Veranstaltungen erschließen?
Eine Erhebung unter Teilnehmenden von Online-Angeboten deutscher Volkshochschulen zeigt: Online-Veranstaltungen können die Reichweite erhöhen und sprechen auch bestehende Zielgruppen an.![]()
KI-Kompetenzen in Österreich: Studie ernüchtert
Wie fit sind die Österreicher*innen in Hinblick auf Künstliche Intelligenz? Eine Sonderausgabe des Digital Skills Barometer gibt Aufschluss darüber.![Bild ist KI-generiert mit Dall-E. Prompt: A digital competencies framework visualized as a wide bookshelf with several compartments. Each shelf holds symbols related to digitaliz]()
Gibt Orientierung: der Nationale Referenzrahmen für Digitale Kompetenzen
Der Referenzrahmen beruht auf dem österreichischen Modell DigComp 2.3 AT. Als wichtige Planungshilfe unterstützt er alle Bildungsanbieter und Trainer*innen, die sich für das Anheben digitaler Kompetenzen engagieren.![Montage: Zwei Glühbirnen, die über einem Stapel Bücher schweben, den sie mit ihren Kabeln hochheben.]()
Wie die Digitalisierung die Erwachsenenbildung verändert
Ein aktuelles Lehrbuch zeigt, welche Veränderungen die digitale Transformation in der Erwachsenenbildung bewirkt. Es bietet Einblicke auf mehreren Ebenen wie jener der Lehr-Lernprozesse, Organisation und Politik.![Grafik einer Person die einer verpixelten Darstellung gegenübersteht.]()
Narrative Ethik in der digitalen Erwachsenenbildung
Für Erwachsene bieten Geschichten ein großes Potenzial, Herausforderungen im Zuge der Digitalisierung zu reflektieren. So lässt sich ethische Bildung fördern.![Eine Frau hält Notizblock und Stift, ein Mann steht neben ihr und blickt auf den Notizblock.]()
E-Learning Projektmanagement: ein Berufsbild in einem dynamischen Feld
E-Learning Projektmanager*innen erfüllen eine Vielzahl an Aufgaben und Rollen rund um das betriebliche Lernen. Was macht dieses Berufsbild aus und welche Kompetenzen sind nötig?
