eLecture: Mit Feedbacktools Gruppen aktivieren

25.05.2021, Text: Martina Lindsberger, Redaktion/CONEDU

Answergarden, Mentimeter, Slido oder EasyFeedback: digitale Umfrage-Tools eignen sich gut zur Aktivierung und Beteiligung. Die Vor- und Nachteile der einzelnen Tools erklären Birgit Aschemann und Karin Kulmer (CONEDU) in einer eLecture der Virtuellen Pädagogischen Hochschule.

In Unterrichtssituationen sind Dialog, Rückmeldung und Beteiligung zentral für das Gruppenklima und den Lernerfolg.

chevron_rightAufzeichnung online ansehen

Dieser Text ist unter CC BY 4.0 International lizenziert.

Verwandte Artikel

LamaPoll: individuelle Online-Umfragen für die Erwachsenenbildung erstellen
Vorwissen erfassen, Ideen sammeln, Feedback einholen – Umfrage-Tools sind in der Erwachsenenbildung vielseitig einsetzbar. Ein aktueller Beitrag auf wb-web stellt die datenschutzfreundliche Lösung LamaPoll vor.
Online-Feedback in der Erwachsenenbildung
Die interaktiven Themennetze von wb-web wurden um ein Netz zum Thema Feedback erweitert.
Umfragen erstellen mit ChatGPT
KI-Chatbots wie ChatGPT können Erwachsenenbildner*innen u. a. dabei unterstützen, Feedback von Lernenden einzuholen.
E-Learning in Unternehmen: Chancen und Herausforderungen
Zwei aktuelle Studien untersuchen, wie es um E-Learning-Angebote in Betrieben bestellt ist. Was hindert Arbeitnehmer*innen daran, Weiterbildungsangebote in Anspruch zu nehmen, und was sind förderliche Faktoren?
CryptPad: ein datensicheres Tool für digitale Gruppenarbeiten
CryptPad ist ein kostenloses und datensicheres Tool für die Online-Zusammenarbeit. Die Anwendung ermöglicht das Erstellen von Umfragen und Whiteboards sowie die gemeinsame Bearbeitung von Textdokumenten, Tabellen und Präsentationen. Ein Bericht am Portal wb-web zeigt verschiedene Einsatzmöglichkeiten für den Bildungskontext auf.
ErwachsenenbildnerInnen bestätigen Begriffswandel im digitalen Bereich
Eine Befragung von erwachsenenbildung.at zeigte, dass Bezeichnungen wie „hybrid“, „online“ und „Blended Learning“ für Fachpersonen häufig unklar oder uneindeutig sind.