Messbarkeit von Bildungseffekten
Potenziale - Widersprüche - Schieflagen
Nr.40 | September 2020 | ISSN 1993-6818
Kurzzusammenfassung
Erwachsenenbildung gilt als wesentlich für eine positive Veränderung der individuellen und gesellschaftlichen Lebensbedingungen. Doch inwieweit sind Effekte von Bildung messbar und welche Erwartungen und Befürchtungen sind damit verknüpft?
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Aus der Redaktion
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01. Editorial
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Kurt Schmid -
02. Messungen haben immer auch blinde Flecken...
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Im Gespräch mit Gerhild Schutti und Robert Kramreither
Simone Müller, Wilfried Frei (geb. Hackl)
Thema
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03. Von Evidenzbasierung zur fachlich-reflektierten Wirkungsorientierung
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Thomas Stangl -
04. Als dass alle Dinge durch Berechnen beherrscht werden könnten
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Über die Idee der Messbarkeit von Wirkungen im Bildungsbereich
Stefan Vater -
05. Fakt sticht Ideologie – Ideologie sticht Fakt?
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Möglichkeiten und Grenzen wissenschaftlicher Politikberatung für die Erwachsenenbildung
Lorenz Lassnigg -
06. Wirkungen von Bildungsprozessen: messbar oder nachweisbar?
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Christine Zeuner, Antje Pabst -
07. Bildung nach Maß
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Die Auswirkungen des AMS-Algorithmus auf Chancengerechtigkeit, Bildungszugang und Weiterbildungsförderung
Elmar Schüll, Heiko Berner -
08. Prozessorientierte Messung der Anerkennung non-formaler Abschlüsse
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Studienergebnisse aus der Schweiz
Philipp Schüepp, Irena Sgier -
09. Transferwirkung als Qualitätsmerkmal digitaler Lernangebote für ErwachsenenbildnerInnen
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Eine Untersuchung zur Messbarkeit und Relevanz
Sabine Schöb
Praxis
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10. Knochenarbeit der Evidenz
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Interview mit Günter Hefler und Michael Sturm
Lukas Wieselberg -
11. Wirkungsforschung am Beispiel der Bildungsfreistellung
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Christine Zeuner, Antje Pabst -
12. Lernerfolg aus Sicht berufstätiger Studierender
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Erste Schritte auf dem Weg zu einer Messmethode
Leo Hamminger
Rezension
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13. Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends 04/2018: Bildung messen
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Carina Troxler -
14. Basisbildung wirkt. Wie wirkt Basisbildung? Eine internationale Forschungsübersicht
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Birgit Aschemann
Philipp Assinger -
15. Die Urania in Graz. 100 Jahre Bildung und Kultur
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Hannes Galter (Hrsg.)
Jennifer Friedl
