Kompetenzen von Erwachsenen. Zu wenig Resonanz auf PIAAC?
Nr.23 | Oktober 2014 | 1993-6818
Kurzzusammenfassung
Nachdem im Oktober 2013 erste Ergebnisse der PIAAC-Studie präsentiert wurden, beschäftigt sich die vorliegende Ausgabe nun kritisch mit den praktischen, politischen und methodischen Konsequenzen aus PIAAC.
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Aus der Redaktion
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Editorial
Lorenz Lassnigg, Kurt Schmid
Thema
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Wie soll es nach PIAAC weitergehen? Strukturen schaffen, Projekte initiieren und Programme entwickeln
Gerhard Bisovsky -
"Nicht was ich weiß, wird mir weiterhelfen, sondern was ich damit tun kann." OECD-Experte und PIAAC-Verantwortlicher Andreas Schleicher im Interview
Andreas Schleicher -
Bessere Kompetenzen, besserer Job, besseres Leben. Internationale Befunde und Konsequenzen aus PIAAC für die Bildungspolitik - Bilanzziehung aus Sicht der OECD
Andreas Schleicher -
Umbauten an einem Schiff auf hoher See. Ein Aufruf zur Diskussion methodischer Innovationen im Rahmen von PIAAC
Robert Titelbach -
Was sagen uns die PIAAC-Ergebnisse? Ein zweiter Blick lohnt sich!
Robert Titelbach -
Skills-Mismatch und PIAAC - am eigenen Anspruch gescheitert? Über den Versuch, das Missverhältnis zwischen den Arbeitsplatzanforderungen und den Skills der Arbeitenden messen zu wollen
Martin Mayerl -
Das Menschenbild von PIAAC. Eine sehr eingeschränkte Sicht auf den Menschen und auf Bildung
Anja Franz -
Erwerbslosigkeit und Kompetenzerosion. Zu einer differenzierten Betrachtungsweise der PIAAC-Ergebnisse von "erwerbslosen" Personen in Österreich
René Sturm, Petra Ziegler -
Nutzung von PIAAC für Zielwerte in der Erwachsenenbildungspolitik. Neue Schätzungen über die Zielgruppengröße der Initiative Erwachsenenbildung
Lorenz Lassnigg, Mario Steiner, Stefan Vogtenhuber
Praxis
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Does the PIAAC really matter? Schlussfolgerungen aus Sicht der Wirtschaft und der Unternehmen
Hannes Knett -
Politische Folgerungen zu den PIAAC-Ergebnissen
Gabriele Schmid, Michael Tölle, Elisabeth Steinklammer, Pia Lichtblau
Rezension
