Die blinden Flecken im Professionalisierungsdiskurs. Arbeitsrealität in der Erwachsenenbildung
Nr.26 | Oktober 2015 | 1993-6818
Kurzzusammenfassung
Die vorliegende Ausgabe fragt nach den Arbeits- und Lebensrealitäten von ErwachsenenbildnerInnen, nach strukturellen Defiziten und danach, wo sich die AkteurInnen selbst im Professionalisierungsdiskurs wiederfinden.
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Aus der Redaktion
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Editorial
Birgit Aschemann, Kurt Schmid -
„Empowern sollen wir nur die anderen“: ein Kaffeehausgespräch mit drei Erwachsenenbildnerinnen
Birgit Aschemann
Thema
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Entscheidende Parameter kollektiver Professionalisierung der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Rahmenbedingungen am "Arbeitsplatz Weiterbildung" in Österreich und Deutschland
Peter Schlögl, Arnfried Gläser -
Zur Professionalisierung der Erwachsenenbildung in Deutschland. Von der Notwendigkeit, Berufsentwicklungsprozesse an der Beschäftigungsrealität zu messen
Arne Elias, Rolf Dobischat, Robert Cywinski, Julia Alfänger -
Möglichkeitsräume der kooperativen Professionalitätsentwicklung. SprachkursleiterInnen in der Erwachsenenbildung zwischen Prekariat und Profilierung
Elisabeth Feigl
Praxis
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TrainerInnen im AMS-Kontext
Helfried Faschingbauer -
Beratungsspezifische Professionalitätsentwicklung. Aktuelle empirische Ergebnisse zu ProfilPASS-BeraterInnen in Deutschland und Österreich
Brigitte Bosche, Annika Goeze, Katrin Hülsmann -
Einblicke in Rollen und Standpunkte von Basisbildner_innen. Ein reflexives Auseinandersetzen mit den "Prinzipien und Richtlinien für Basisbildungsangebote" aus der Praxis
Hamzalina Ahmetovic, Orlinda Gonzales de Pilz, Julia Stranner -
Für faire und wertschätzende Lehr- und Lernbedingungen! Zwei Stimmen aus der Interessensgemeinschaft Arbeitsbedingungen [d_a_]/Basisbildung
Sabine Schröder, Julia Stranner
Kurz vorgestellt
