Neue Aus- und Weiterbildungen für die Basisbildung
Kurse, Fachkräfte, Ausbildungen: ein wachsender Bedarf
Schon bisher waren mehrere Ausbildungslehrgänge am Bundesinstitut für Erwachsenenbildung und ein Lehrgang der Wiener Volkshochschulen als fachspezifische Ausbildungen für BasisbildnerInnen anerkannt. Dabei zeigte sich, dass viele InteressentInnen auf Geduld und Wartelisten angewiesen waren, wenn sie zum Zug kommen wollten. Nun hat der Bund mit Cofinanzierung des Europäischen Sozialfonds (ESF) und der Länder das Angebot an Basisbildungskursen aufgestockt. Dadurch steigt auch der Bedarf an zusätzlichen, gut ausgebildeten TrainerInnen.
Fachspezifische Ausbildungen: Ähnlichkeiten und Unterschiede
Aktuell hat das Bildungsministerium auf Basis eines Calls eine Reihe von weiteren fachspezifischen Ausbildungen für BasisbildnerInnen bewilligt. Diese Ausbildungen sollen mit Förderung von BMBF und ESF bis 2018 mehrfach durchgeführt werden.
Die Ausbildungen sprechen aktive und künftige BasisbildnerInnen an, im Einzelfall bevorzugt Migrantinnen. Sie beginnen teilweise schon 2015 oder Anfang 2016. Die Ausbildungsorte sind auf Wien, Linz, Strobl und Graz verteilt. Weitere Angebote sind noch in Entwicklung und sollen - teilweise mithilfe von eLearning-Elementen - die regionale Streuung vergrößern. Ähnlich wie für Basisbildungskurse selbst gilt also auch für die Ausbildung von BasisbildnerInnen: die Diversität der Angebote ist groß und wird noch größer.
Gemeinsam ist diesen fachspezifischen Ausbildungen, dass sie neben klassischen Lehrgangsmodulen auch Trainingssequenzen, Praxisreflexionen und schriftliche Arbeiten beinhalten. Thematisch decken sie nicht nur Inhalte wie Deutsch, Mathematik, IKT und Lernen ab, sondern auch politische Bildung, Mehrsprachigkeit und eine Reflexion der Rollen- und Machtverhältnisse.
Basisbildung: mehr als Skills
BasisbildnerInnen sollen befähigt werden, die Lernenden auf ihrem Weg hin zu mehr Autonomie und Teilhabe zu fördern. Dass es dafür politische Bildung, eine Aufwertung unterschiedlicher Erstsprachen und Herkunftskulturen, sowie eine kritische Betrachtung von Machtverhältnissen braucht, liegt nahe. Mit dieser Ausrichtung geht die österreichische Basisbildung über die Skills hinaus, welche mit PIAAC erhoben wurden. Sie entspricht vielmehr einem ganzheitlichen Verständnis, wie es die UNESCO-Mitgliedsländer 1997 in Hamburg formulierten: "Grundbildung für alle bedeutet, dass Menschen ungeachtet ihres Alters die Möglichkeit haben, als Einzelne oder in der Gemeinschaft ihr Potenzial zu entfalten."
BasisbildnerInnen haben die Wahl
Zahlreiche und bunte Weiterbildungsangebote ergänzen die neuen Ausbildungen und werden zurzeit entwickelt oder bereits angeboten. Damit wird es den BasisbildnerInnen im Rahmen der IEB möglich sein, ihre Weiterbildungs-Verpflichtung von jährlich 16 Unterrichtseinheiten zu erfüllen, und zwar entsprechend ihren spezifischen Interessen.
Die aktuellen Aus- und Weiterbildungen sind in Form einer zentralen Sammlung auf der Website der Initiative Erwachsenenbildung verfügbar. Dort werden auch laufend weitere Bildungsangebote veröffentlicht, sobald ihre Details bekannt sind.
Verwandte Artikel
![]()
VOICES: Migrationsgeschichte(n) hörbar und sichtbar machen
Das Projekt VOICES macht Migrationserfahrungen von Lernenden sichtbar. Es verbindet Oral History, partizipative Methoden und digitale Tools für Deutsch- und Grundbildungskurse.![]()
#ebcamp26: Zwei Tage Austausch über Digitalisierung in der EB
Zum 8. Mal fand am 5. und 6. Mai 2026 das #ebcamp statt. In dem von der KEBÖ und dem bifeb veranstalteten Online-Barcamp zum Thema „Digitalisierung in der Erwachsenenbildung“ tauschte man sich zu einer Vielfalt an Themen aus.![]()
Profund - Die transformative Kraft der Basis-/Grundbildung sichtbar machen
Lernergebnisse in Alphabetisierung und Basisbildung gehen über Lese-, Schreib- und Mathekompetenzen hinaus, bleiben jedoch oft verborgen. Im Projekt Profund wurden Materialien entwickelt, die lebensverändernde Lernprozesse sichtbar machen.![Logo mit Text: bill Bildung mit Weitblick]()
(Basis-) Bildung mit Weitblick für eine nachhaltige Zukunft
Im Projekt „Bildung mit Weitblick“ entstanden praxisnahe Lernmaterialien und interaktive Unterrichtskonzepte für die Basisbildung. Lernende können in fünf Modulen diverse Aspekte und Perspektiven von Nachhaltigkeit bearbeiten.![]()
Erwachsenenbildung für nachhaltige Entwicklung: Potenziale und Grenzen
Eine neue Studie des Österreichischen Instituts für Erwachsenenbildung (oieb) zeigt: Erwachsenenbildung spielt eine zentrale Rolle auf dem Weg zu einer nachhaltigen Gesellschaft. Dennoch – ein Allheilmittel ist sie nicht.![Dieses Bild zeigt eine Person mit orangefarbenen Haaren, die mit einer großen, abstrakten digitalen Spiegelstruktur interagiert. Die Struktur besteht aus Quadraten in verschiedenen Grün-, Orange-, Weiß- und Schwarztönen, die so zusammengesetzt sind, dass sie die Figur der Person widerspiegeln. Die Hand der Figur ist ausgestreckt, als würde sie auf die Spiegelstruktur zeigen oder mit ihr interagieren. Hinter der Struktur befinden sich orangefarbene Ströme aus Binärcode (Nullen und Einsen), die in Richtung des digitalen Gitters fließen. Übersetzt mit DeepL.com (kostenlose Version)]()
Wie KI die Arbeit in der Erwachsenenbildung verändert
Künstliche Intelligenz verändert nicht nur die Weiterbildungserfahrungen von erwachsenen Lernenden und die Berufsprofile von Lehrenden, sondern von allen, die in der Erwachsenenbildung tätig sind.




_Bild_von_Alexander_Droeger_auf_Pixabay.webp)
