Zeitschrift „Außerschulische Bildung“: Transformation als Weg aus der Krise

Das bestehende Wirtschaftssystem überdenken oder „grüne“ Innovationen darin fördern? In der aktuellen Ausgabe der „Außerschulischen Bildung“ diskutieren Wissenschaftler*innen diese Fragen aus unterschiedlichen Perspektiven und liefern Anhaltspunkte für die politische Erwachsenenbildung.

Neben theoretischen Diskussionen finden sich in der Ausgabe auch Beispiele aus der Praxis. Pädagoge Daniel Wunderer zeigt, dass Klimabildung nicht frei von Spaß sein muss  und gibt Einblick in ein neues Projekt einer deutschen Bildungsstätte: Wie reagieren Teilnehmer*innen wenn sie von angebrachten Notrufsäulen beim Vorbeigehen „angerufen“ werden und Botschaften von Klimaaktivist*innen zu hören bekommen?