Kurzmeldung

Messbarkeit von Bildung: Artikel bis 24. Jänner einreichen

11.11.2019, Text: Bianca Friesenbichler, Redaktion/CONEDU
Der aktuelle Call des "Magazin erwachsenenbildung.at" fragt, inwiefern Bildungseffekte tatsächlich messbar sind, wo es Schieflagen in empirischen Forschungsergebnissen gibt und welche Erwartungen und Befürchtungen mit Messungen verknüpft sind.
Bis 24. Jänner einreichen!
Grafik: CC BY, Sabine Schnepfleitner | CONEDU, auf erwachsenenbildung.at

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