Wegweiser für (werdende) Online-Trainer*innen: Eine Publikation des AMS

03.02.2023, Text: Rene Sturm, AMS Forschungsnetzwerk

Der knapp 160 Seiten umfassende Wegweiser des AMS richtet sich an alle, die professionell digitale Trainings planen, organisieren und umsetzen wollen.

Pfeil nach rechts — Wegweiser für Online-Trainer*innen

Blended Learning, Computer-based Learning, Computer-assisted Training, Computer-aided Instruction, Flipped Classrooms, Hybride Lernarchitektur, Internet-based Training, Tele-Coaching, Tele-Moderation, Online-Learning, ... Blättert man nationale und internationale Weiterbildungsangebote durch, verliert man schnell den Überblick ob all der Möglichkeiten des digital unterstützten Lernens und Lehrens, die es zu geben scheint. Der Wegweiser des AMS klärt über Möglichkeiten und notwendige Schritte für digitale Bildungsangebote auf.

Ein Wegweiser für alle Trainer*innen

Dieser Wegweiser richtet sich als Basiswerk an selbständige sowie unselbständige, erfahrene, weniger erfahrene oder gar künftige Trainer*innen und Kursleiter*innen. Auch andere Anbieter*innen von Weiterbildung, welche online oder gemischte, d.h. lediglich digital unterstützte, Maßnahmen anbieten möchten, sind angesprochen.

Tipps für die Praxis in sechs Kapiteln

Expert*innen unterschiedlicher Disziplinen geben im Wegweiser Tipps für die Praxis. In sechs Kapiteln leitet die Publikation durch die Planung digitaler Angebote:

Kapitel 1: Auswahl der Zielgruppe
Kapitel 2: Grobkonzept des Angebotes
Kapitel 3: Inhalte und Methoden
Kapitel 4: Auswahl der Tools
Kapitel 5: Interaktion mit den Teilnehmer*innen
Kapitel 6: Qualitätssicherung

Weitere Informationen: