Kurzmeldung
Lernen Erwachsener ist Schwerpunkt der aktuellen ÖVH Ausgabe
05.12.2019,
Text: Lucia Paar, Online-Redaktion
Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift "Die Österreichische Volkshochschule" geht der Frage nach, was Lernen eigentlich ist, wie man als Lehrende/r mit Fehlern im Sprachunterricht umgehen kann und mit welchen Risiken und Chancen eine lernergebnisorientierte Bildungspraxis verbunden ist. Die Ausgabe ist online frei verfügbar.
Montage: Pixabay Lizenz, stokpic/bearbeitet durch CONEDU, https://pixabay.comDie neue ÖVH Ausgabe 
Abbildung: CC BY SA, Millwood Richard, Bildausschnitt, Learning Theory, http://magazin.vhs.or.at/magazin/2019-2/268-herbst-2019/schwerpunkt-lernen-erwachsener/learning-theories/Eine "Learning theories Map" stellt 28 LerntheoretikerInnen und ihre zentralen Lernparadigmen vor.
Dieser Text ist unter CC BY 4.0 International lizenziert.
Verwandte Artikel
-
Curriculum über finanzielle Grundbildung
Ein Curriculum aus Deutschland unterstützt TrainerInnen dabei, Lernangebote zum Umgang mit Geld zu planen und durchzuführen. Neben Planungshilfen und der Beschreibung des didaktischen Konzepts enthält es auch Übungen und Arbeitsblätter für den direkten Einsatz in Trainings. Das Curriculum gibt es zum freien Download. -
-
Buch: Bildungsangebote für Menschen ab 50 planen
Wie erreichen Bildungsangebote über 50-Jährige? Die AutorInnen stellen im neu erschienenen Buch die Ergebnisse eines Forschungsprojekts vor, das verschiedene Bildungsprojekte dahingehend untersucht. Sie beschreiben vier verschiedene Zugänge, über die über 50-Jährige in Bildungsangebote einsteigen. -
-
Politische Ökonomie von EB-Systemen: Jetzt Abstract einreichen
Der aktuelle Call der Zeitschrift für Weiterbildungsforschung (ZfW) sucht nach Beiträgen, die die Politische Ökonomie von Erwachsenenbildungssystemen behandeln. Zentrales Augenmerk liegt darauf, wie Erwachsenenbildung in gesellschaftliche und wirtschaftliche Institutionen eingebettet ist. Interessierte können ihre Abstracts bis 15. Dezember einreichen. -
