Buch: [Digitale Beratung]: online beraten
Die Chancen und Grenzen von Psychotherapie mit Videotelefon werden ebenso behandelt, wie die Frage, welches Potential Peer Interventionen über Social Media in der Bildungsberatung beinhalten. Neben der Frage, wie sehr über soziale Netzwerke die Bildungschancen erhöht werden können wird praxisnah eine Typologie von sechs möglichen Anwendungsbereichen von Peer Interventionen vorgestellt.
Um solche Ansätze auch verantwortungsvoll in die Arbeit mit digitalen Technologien zu integrieren, bedarf es der Fortbildung in der digitalen Beratung. Diese wird im letzten Kapitel von Benke vorgestellt. Am Ende des Buches resümiert das Kapitel „Thesen. Hand(v)erlesenes zur digitalen Beratung“ die Beiträge und ist ideal für einen knappen Überblick.
Durch die Beiträge zieht sich als roter Faden das Anliegen der Bewusstwerdung, die Chancen zu erkennen und umzusetzen. Dieses Buch stellt nicht nur anschaulich die eroberten Einsatzgebiete dar, sondern möchte – sowohl den Ausbau des theoretischen Fundaments als auch die Umsetzung in die Praxis anregen.
Benke, Karlheinz (Hrsg.): [Digitale Beratung]: online beraten. Duisburg: WiKu-Verlag Verlag für Wissenschaft und Kultur. ISBN 978-3-86553-438-5. EUR 32,40
Verwandte Artikel
![]()
Interview zum Lehrgang Beraten. Coachen. Supervidieren.
Anfang Juli führte die neue Lehrgangsleiterin Dipl. Psych. Susanne Holzbauer ein Interview mit Dr. Karl Schattenhofer zur Geschichte und Entwicklung der Supervisionsausbildung am bifeb. Das Interview bietet interessante Einblicke in die Geschichte und Entwicklung der Supervisionsausbildung am bifeb.![]()
VOICES: Migrationsgeschichte(n) hörbar und sichtbar machen
Das Projekt VOICES macht Migrationserfahrungen von Lernenden sichtbar. Es verbindet Oral History, partizipative Methoden und digitale Tools für Deutsch- und Grundbildungskurse.![]()
ARGE BHÖ: Mehr Teilnahmen und neue Schwerpunkte im Bildungsjahr 2025
Der Leistungsbericht 2025 der ARGE Bildungshäuser Österreichs zeigt stabile Veranstaltungszahlen, steigende Teilnahmen und veränderte thematische Schwerpunkte. Gleichzeitig werden Bildungsangebote kompakter gestaltet.![]()
#ebcamp26: Zwei Tage Austausch über Digitalisierung in der EB
Zum 8. Mal fand am 5. und 6. Mai 2026 das #ebcamp statt. In dem von der KEBÖ und dem bifeb veranstalteten Online-Barcamp zum Thema „Digitalisierung in der Erwachsenenbildung“ tauschte man sich zu einer Vielfalt an Themen aus.![]()
Praxisleitfaden: Digitalkompetenz-Trainings wirkungsvoll gestalten
Es ist eine hohe Kunst, Einsteiger*innen beim digitalen Kompetenzerwerb zu begleiten und qualitätsvolle Bildungsangebote für sie umzusetzen. Ein Leitfaden des Institut CONEDU für Trainer*innen und Bildungsmanager*innen unterstützt dabei.![Dieses Bild zeigt eine Person mit orangefarbenen Haaren, die mit einer großen, abstrakten digitalen Spiegelstruktur interagiert. Die Struktur besteht aus Quadraten in verschiedenen Grün-, Orange-, Weiß- und Schwarztönen, die so zusammengesetzt sind, dass sie die Figur der Person widerspiegeln. Die Hand der Figur ist ausgestreckt, als würde sie auf die Spiegelstruktur zeigen oder mit ihr interagieren. Hinter der Struktur befinden sich orangefarbene Ströme aus Binärcode (Nullen und Einsen), die in Richtung des digitalen Gitters fließen. Übersetzt mit DeepL.com (kostenlose Version)]()
Wie KI die Arbeit in der Erwachsenenbildung verändert
Künstliche Intelligenz verändert nicht nur die Weiterbildungserfahrungen von erwachsenen Lernenden und die Berufsprofile von Lehrenden, sondern von allen, die in der Erwachsenenbildung tätig sind.





