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Magazin erwachsenenbildung.at

Qualifiziert für die Erwachsenenbildung? Professionalität in der Diskussion

Nr.4 | Juni 2008 | ISSN 1993-6818

Kurzzusammenfassung

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Aus der Redaktion
  1. 01. Editorial Editorial - PDF
    Arthur Schneeberger
Wissen
  1. 02. Qualifikationen, Professionalität und Qualitätssicherung des Personals in der Erwachsenenbildung - was kann die Universität beitragen? Ein E-Mail Interview Qualifikationen, Professionalität und Qualitätssicherung des Personals in der Erwachsenenbildung - was kann die Universität beitragen? Ein E-Mail Interview - PDF
    Elke Gruber
  2. 03. Selbstgesteuerte und gruppenorientierte Weiterqualifikation von ErwachsenenbildnerInnen Selbstgesteuerte und gruppenorientierte Weiterqualifikation von ErwachsenenbildnerInnen - PDF
    Peter Eichler
  3. 04. Lernkonzeptionen in einem Grundlehrgang für SeminarleiterInnen in der Erwachsenenbildung Lernkonzeptionen in einem Grundlehrgang für SeminarleiterInnen in der Erwachsenenbildung - PDF
    Wolfgang Tüchler
  4. 05. Vom Zertifikat zur Zertifizierung. Überinstitutionelle Qualifizierungskonzepte für ErwachsenenbildnerInnen Vom Zertifikat zur Zertifizierung. Überinstitutionelle Qualifizierungskonzepte für ErwachsenenbildnerInnen - PDF
    Anneliese Heilinger
  5. 06. Die statistische Erfassung des Erwachsenenbildungs- und Weiterbildungspersonals in Österreich Die statistische Erfassung des Erwachsenenbildungs- und Weiterbildungspersonals in Österreich - PDF
    Maria Gutknecht-Gmeiner
  6. 07. Leitung im Wandel: veränderte Qualifikations- und Kompetenzanforderungen an das Leitungspersonal von Weiterbildungseinrichtungen Leitung im Wandel: veränderte Qualifikations- und Kompetenzanforderungen an das Leitungspersonal von Weiterbildungseinrichtungen - PDF
    Timm C. Feld
  7. 08. Professionalität im "globalen Dorf": interkulturelle Kompetenz in der Weiterbildung Professionalität im "globalen Dorf": interkulturelle Kompetenz in der Weiterbildung - PDF
    Halit Öztürk
  8. 09. Professionalität von AMS-TrainerInnen: Bereichsspezifische Anforderungen und Spannungsfelder ihrer Umsetzung Professionalität von AMS-TrainerInnen: Bereichsspezifische Anforderungen und Spannungsfelder ihrer Umsetzung - PDF
    Thomas Kreiml
  9. 19. Wissenschaftliche Weiterbildung im Feld erwachsenenpädagogischer Professionalität. Zwischen individueller Kompetenzentwicklung und kooperativem Innovationstransfer Wissenschaftliche Weiterbildung im Feld erwachsenenpädagogischer Professionalität. Zwischen individueller Kompetenzentwicklung und kooperativem Innovationstransfer - PDF
    Wolfgang Jütte
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