HBV-Ausgabe: Bildungsorganisationen im Wandel managen

Die Ausgabe ist als kostenpflichte Print-Ausgabe oder kostenfrei im Open Access verfügbar.

Die "Hessischen Blätter für Volksbildung" nehmen in der ersten Ausgabe dieses Jahres die Bildungsberichterstattung unter die Lupe. Fünf theoretische Beiträge greifen das Thema anhand des Hessischen Weiterbildungsberichts auf, zeichnen Entwicklungen der öffentlich geförderten Erwachsenenbildung im Bundesland nach und suchen Anknüpfungspunkte für die Forschung.

In Heft 1/2022 der Hessischen Blätter für Volksbildung (HBV) tragen die AutorInnen rechtliche und finanzielle Entwicklungen in der Erwachsenenbildung für die Praxis zusammen. Aspekte aus Österreich bringt Gerhard Bisovsky (Verband Österreichischer Volkshochschulen) ein. Er diskutiert die Bedeutung des Europäischen Sozialfonds für die Erwachsenenbildung.

Die aktuelle Ausgabe der Hessischen Blätter für Volksbildung widmet sich dem erwachsenenpädagogischen Umgang mit Zielgruppen aus prekären gesellschaftlichen Milieus. Die AutorInnen erörtern, wie die Idee, "Bildung für alle" zu ermöglichen, in der Praxis und Theorie umgesetzt wird und zeigen Beispiele auf.

"Interdisziplinarität – Transdisziplinarität (in) der Erwachsenen- und Weiterbildung", so heißt die aktuelle Ausgabe der Hessischen Blätter für Volksbildung (HBV). AutorInnen beleuchten darin, welche Auswirkungen der Rückgriff auf Wissensressourcen, Methoden und Theorien anderer Fachbereiche auf die Erwachsenenbildung hat und gehen dem damit verbundenen Spannungsfeld nach.

Krisen bieten Entwicklungs- und Lernchancen. Das so sehen zu können und resilient zu sein, ist aber von unterschiedlichen Faktoren abhängig. So ist das mit sicherem Job und vollem Konto einfacher als ohne, heißt es etwa im Editorial der aktuellen Ausgabe der Hessischen Blätter für Volksbildung. Entlang des Spannungsfeldes greift sie verschiedene Perspektiven auf das Thema auf.