Kurzmeldung
Erwachsenenbildung und Prekariat: Neue HBV-Ausgabe erschienen
03.01.2022,
Text: Jennifer Friedl, Redaktion/CONEDU
Die aktuelle Ausgabe der Hessischen Blätter für Volksbildung widmet sich dem erwachsenenpädagogischen Umgang mit Zielgruppen aus prekären gesellschaftlichen Milieus. Die AutorInnen erörtern, wie die Idee, "Bildung für alle" zu ermöglichen, in der Praxis und Theorie umgesetzt wird und zeigen Beispiele auf.
![Frau liest auf einem E-Reader]()
Foto: Pixabay Lizenz, Coyot, http://pixabay.comDie Ausgabe ist online und als Print-Version verfügbar.
Dieser Text ist unter CC BY 4.0 International lizenziert.
Verwandte Artikel
-
![Neue Ausgabe der Hessischen Blätter für Volksbildung über Didaktik]()
-
!["Hessische Blätter für Volksbildung" über Bildungsberichterstattung]()
"Hessische Blätter für Volksbildung" über Bildungsberichterstattung
Die "Hessischen Blätter für Volksbildung" nehmen in der ersten Ausgabe dieses Jahres die Bildungsberichterstattung unter die Lupe. Fünf theoretische Beiträge greifen das Thema anhand des Hessischen Weiterbildungsberichts auf, zeichnen Entwicklungen der öffentlich geförderten Erwachsenenbildung im Bundesland nach und suchen Anknüpfungspunkte für die Forschung. -
![HBV-Ausgabe: Bildungsorganisationen im Wandel managen]()
-
![Aktuelle Ausgabe der HBV: Recht und Finanzierung]()
Aktuelle Ausgabe der HBV: Recht und Finanzierung
In Heft 1/2022 der Hessischen Blätter für Volksbildung (HBV) tragen die AutorInnen rechtliche und finanzielle Entwicklungen in der Erwachsenenbildung für die Praxis zusammen. Aspekte aus Österreich bringt Gerhard Bisovsky (Verband Österreichischer Volkshochschulen) ein. Er diskutiert die Bedeutung des Europäischen Sozialfonds für die Erwachsenenbildung. -
![HBV-Ausgabe zu Transdisziplinarität in der Erwachsenenbildung erschienen]()
HBV-Ausgabe zu Transdisziplinarität in der Erwachsenenbildung erschienen
"Interdisziplinarität – Transdisziplinarität (in) der Erwachsenen- und Weiterbildung", so heißt die aktuelle Ausgabe der Hessischen Blätter für Volksbildung (HBV). AutorInnen beleuchten darin, welche Auswirkungen der Rückgriff auf Wissensressourcen, Methoden und Theorien anderer Fachbereiche auf die Erwachsenenbildung hat und gehen dem damit verbundenen Spannungsfeld nach. -
![Neue ELM-Ausgabe zu Outdoor-Lernen veröffentlicht]()
Neue ELM-Ausgabe zu Outdoor-Lernen veröffentlicht
Die neue Ausgabe des European Lifelong Learning Magazine (ELM) widmet sich Bildungsprozessen, die durch Aktivitäten im Freien stattfinden. Bildungsjournalistin Sara Pasiono erläutert z.B. in einem Beitrag, wie Outdoor-Lernsessions während der Corona-Lockdowns dazu beitrugen, ein Gefühl der Gemeinschaft aufrecht zu erhalten.
