Horst Siebert
Theorieansätze in der Erwachsenenbildung
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Horst Siebert (2009): Theorieansätze in der Erwachsenenbildung. In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs.
Ausgabe 7/8, 2009. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/09-7u8/meb09-7u8.pdf. ISSN 1993-6818. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
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Volksbildung, Erwachsenenbildung, Weiterbildung und lebenslanges Lernen: all diese Begriffe bezeichnen den quartären Bildungssektor und beinhalten doch jeweils den Hinweis auf unterschiedliche Epochen, sozioökonomische und soziokulturelle Kontexte und auf verschiedene theoretische Begründungen. Welche Entwicklung der Theoriebildung aber ist in Zukunft wünschenswert?
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Horst Siebert
Prof. (em.) Dr. Horst Siebert
Leibniz-Universität Hannover
Horst Siebert studierte Literaturwissenschaft, Altphilologie und Philosophie in Kiel und München. Er disserdierte 1965 und war ab 1966 als Assistent an der Ruhr-Universität Bochum tätig. Ab 1970 war er Professor für Erwachsenenbildung an der Leibniz-Universität Hannover. Darüber hinaus war er Honorarprofessor an der Universität Jasi (Rumänien) und hatte diverse Lehraufträge an den Universitäten Innsbruck, Klagenfurt, Wien, Sofia usw. inne. Seit 2007 ist er emeritiert. Zu seinen Arbeitsschwerpunkten zählt u.a. der Pädagogische Konstruktivismus.
E-Mail: h.siebert.hannover(at)t-online.de
Web: www.ifbe.uni-hannover.de
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