Georg Fischer
Qualifikationsreserven durch Quereinstieg nutzen! Franziska Diller, Dagmar Festner, Thomas Freiling und Silke Huber
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Fischer, Georg [Rez.] (2014): Diller, Franziska/Festner, Dagmar/Freiling, Thomas/Huber, Silke (2011): Qualifikationsreserven durch Quereinstieg nutzen! Studium ohne Abitur, Berufsabschluss ohne Ausbildung. Bielefeld: W. Bertelsmann. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 21, 2014. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/14-21/meb14-21.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
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Im Rahmen eines Projektes wurden die Erfahrungen deutscher AbsolventInnen des Zweiten Bildungsweges mit Berufs- und Hochschulbildung erhoben. Aufgezeigt werden Hürden, Unterstützungsformen, Handlungsräume und Bewältigungsmuster der Lernenden sowie bildungsökonomische Auswirkungen des Quereinstiegs. Aus den vorliegenden Daten werden schließlich Möglichkeiten zur Förderung des Quereinstiegs abgeleitet.
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Georg Fischer
Dr. Georg Fischer
Georg Fischer absolvierte 1967 ein Studium zum Vermessungsingenieur. Später folgte die Ausbildung zum Lehrer für Grund- und Hauptschule an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Nach seiner Lehrtätigkeit schloss er ein Diplompädagogikstudium an der FU Berlin ab. Dort promovierte er 1981 an der Freien Universität Berlin zum Thema "Erwachsenenbildung im Faschismus". Georg Fischer ist seit 35 Jahren freiberuflich in verschiedenen Einrichtungen der Erwachsenenbildung und Universitäten tätig und publizierte zur Geschichte der Erwachsenenbildung und zur politischen Bildung.
E-Mail: fischer-schefflenz@t-online.de
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