Magazin erwachsenenbildung.at
Autor*innen: Catarina Römer

Das Projekt FUTURE IS FEMALE. Transformatives Organisationales Lernen (TOL) zur Vermittlung von Gleichstellung in Unternehmen

Römer, Catarina (2013): Das Projekt FUTURE IS FEMALE. Transformatives Organisationales Lernen (TOL) zur Vermittlung von Gleichstellung in Unternehmen. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 20, 2013. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/13-20/meb13-20.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
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Die Universität Augsburg entwickelt, erprobt und evaluiert einen neuen didaktischen Ansatz zur Vermittlung von Genderwissen und zur Sensibilisierung für Gleichstellung in Unternehmen. Der großzügige Ansatz enthält Elemente der Aktionsforschung bis hin zur Organisationsberatung und verfolgt Lernprozesse auf individueller, kollektiver und organisationaler Ebene.

English Abstract

This article presents the FUTURE IS FEMALE project, which started in 2011 at the Gender Centre Augsburg (GZA). A new didactic approach to disseminating gender knowledge and realising equality in businesses is being tested in 20 select Bavarian businesses. The goal is to sustainably disseminate gender knowledge and to initiate individual as well as collective and - ultimately - organisational learning processes. A pedagogical concept of transformative organisational learning (TOL) supplies the basis for this. The article provides insight into the goals, didactic concept, and didactic-methodological procedure and closes with recommendations for practice as well as a discussion of the limits of this approach.
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