
Ewelina Mania, Monika Tröster
Finanzielle Grundbildung. Wege einer partizipativen Didaktik im DIE-Projekt CurVe
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Mania, Ewelina/Tröster, Monika (2013): Finanzielle Grundbildung. Wege einer partizipativen Didaktik im DIE-Projekt CurVe. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 20, 2013. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/13-20/meb13-20.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
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Basisbildung boomt - nicht nur in Österreich - und die Identifikation der Bildungsbedarfe schreitet voran. Hier wird ein Vorhaben skizziert, wie ökonomische Grundbildung, genannt "Financial Literacy", unter Einbindung der Zielgruppe mittels einer forschenden Lernwerkstatt didaktisch begründet werden soll.
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