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Magazin erwachsenenbildung.at

Erwachsenenbildung als Faktor aktiven Alterns

Nr.13 | Juni 2011 | 1993-6818

Kurzzusammenfassung

Wie kann Erwachsenenbildung aktives Altern im besten Sinne unterstützen? Ausgabe 13 fragt nach einem angemessenen Alter(n)sbild, nach Bedingungen des Lernens Älterer und nach einer geeigneten Lehr-Lernkultur.

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Marcus Ludescher

Intergenerationelles Lernen ermöglichen. Orientierungen zum Lernen der Generationen in der Erwachsenenbildung. Julia Franz

Angebote intergenerationellen Lernens gewinnen in der Erwachsenenbildung zunehmend an Bedeutung, stellen jedoch eine besondere Herausforderung dar. Die vorliegende Publikation zeigt Möglichkeiten auf, wie intergenerationelle Lernprozesse gestaltet und umgesetzt werden können.
  1. Marcus Ludescher
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