Autor*innen: Georg Fischer

Appell zur historischen Besinnung! Ein Standpunkt aus radikaldemokratischer Sicht

Fischer, Georg (2010): Appell zur historischen Besinnung! Ein Standpunkt aus radikaldemokratischer Sicht. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 11, 2010. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/10-11/meb10-11.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
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Der Beitrag kritisiert das "Einpauken" unhinterfragter Rechte und Pflichten durch politische Bildung und mahnt statt dessen zur historischen Besinnung. Historisch lernen heißt, Erkenntnisse und Erfahrungen für die Gegenwart fruchtbar zu machen, um Zukunft zu gestalten und bedeutet immer ein Hinterfragen der Sinnhaftigkeit bestehender Zustände.

English Abstract

This article calls for a critical perspective on current adult education because in its endeavour to create employability, adult education supports the life-destroying elements of the prevailing globalisation method. An emancipative citizenship education should orient itself towards radical notions of democracy that continue with an education after Auschwitz by taking into consideration the conditions of the 21st century.

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