Magazin erwachsenenbildung.at
Autor*innen: Ulrich Brand

Plädoyer für ein kritisch-weltgesellschaftliches Bildungsverständnis. Politische Bildung in Zeiten des (Post-)Neoliberalismus

Brand, Ulrich (2010): Plädoyer für ein kritisch-weltgesellschaftliches Bildungsverständnis. Politische Bildung in Zeiten des (Post-)Neoliberalismus. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 11, 2010. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/10-11/meb10-11.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
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Der Autor stellt die Zusammenhänge zwischen dem neoliberalen Umbau der Gesellschaft und der Bildungspolitik zur Debatte. Was bedeutet diese Umorientierung für die Bildungspolitik, und inwieweit steigen damit die Chancen einer emanzipatorischen und weltgesellschaftlichen Bildung?

English Abstract

In order to sound out the possibilities of citizenship education, the present article uses the neoliberal restructuring of society and especially of educational policy as a broader context with a special focus on the diagnosis of a "post-democracy" or an "authoritarian etatism". It is shown that the neoliberal changes are not “practical constraints” but strategically enforced developments that have been promoted by conservative and social-democratic powers alike. This is also the starting point for the present discussion on the current "post-neoliberal constellation". What does this reorientation in some political fields mean for the democratic process in general and for educational policy in particular? To what extent does this increase the chances of an emancipatory and global social education?
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