Praxisreflexion der wba in neuem Hochschulsammelband
Im Sammelband „Anerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens an Hochschulen“ gleichen wba-Mitarbeiterinnen im Beitrag „Verfahrensarchitekturen von Kompetenzerfassung und ihr (erwachsenen-)pädagogischer Wert“ theoretische Konzepte mit der gelebten Praxis ab.
Validierung gestaltet sich dabei als vielschichtiger Prozess - wie der Blick durch ein Kaleidoskop. Lernergebnisse werden sichtbar und Lernen entwickelt sich spiralförmig weiter.
Validierungsfachkräfte übernehmen dabei eine Doppelrolle: Sie fördern und fordern gleichermaßen. Lesen Sie mehr auf der Website der wba.
- wba-Beitrag: Breyer Gudrun, Karin Reisinger, Petra Steiner: Verfahrensarchitekturen von Kompetenzerfassung und ihr (erwachsenen-)pädagogischer Wert. Praxisreflexion der Weiterbildungsakademie Österreich. In Fellner M., Pausits A., Pfeffer T., Oppl S. (Hrsg.), Anerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens an Hochschulen. Orientierung in einem komplexen Feld. Studienreihe Hochschulforschung Österreich, Band 7. S. 203-224 (Waxmann, 2025).
- 2. Hochschulsammelband: Fellner M., Pausits A., Pfeffer T., Oppl S. (Hrsg.): Anerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens an Hochschulen. Orientierung in einem komplexen Feld. Studienreihe Hochschulforschung Österreich, Band 7. S. 203-224 (Waxmann, 2025)
- Community der Validierungsfachkräfte auf der wba-Website
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