Praxisreflexion der wba in neuem Hochschulsammelband

Im Sammelband „Anerkennung und Validierung non-formalen und informellen Lernens an Hochschulen“ gleichen wba-Mitarbeiterinnen im Beitrag „Verfahrensarchitekturen von Kompetenzerfassung und ihr (erwachsenen-)pädagogischer Wert“ theoretische Konzepte mit der gelebten Praxis ab.

Validierung gestaltet sich dabei als vielschichtiger Prozess - wie der Blick durch ein Kaleidoskop. Lernergebnisse werden sichtbar und Lernen entwickelt sich spiralförmig weiter.
Validierungsfachkräfte übernehmen dabei eine Doppelrolle: Sie fördern und fordern gleichermaßen. Lesen Sie mehr auf der Website der wba.