Gendersensible Didaktik in der betrieblichen Weiterbildung. Ergebnisse einer Erhebung im Rahmen der EQUAL Entwicklungspartnerschaft generationen-potenziale-stärken (g-p-s)

Anita Brünner; Susanne Huss

Autor*innen: Anita Brünner, Susanne Huss

Gendersensible Didaktik in der betrieblichen Weiterbildung. Ergebnisse einer Erhebung im Rahmen der EQUAL Entwicklungspartnerschaft generationen-potenziale-stärken (g-p-s)

Anita Brünner und Susanne Huss (2008): Gendersensible Didaktik in der betrieblichen Weiterbildung. Ergebnisse einer Erhebung im Rahmen der EQUAL Entwicklungspartnerschaft generationen-potenziale-stärken (g-p-s). In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs 3/2008. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/08-3/meb08-3.pdf. ISSN 1993-6818. Erscheinungsort: Wien. 14.248 Zeichen. Veröffentlicht Februar 2008.
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Welche geschlechtsspezifischen Unterschiede gibt es bei Vortragenden und in Lerngruppen? Der Artikel fasst die Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung zur Alters- und gendersensiblen Didaktik in der betrieblichen Weiterbildung zusammen und stellt sie in theoretische Zusammenhänge.

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