Regina Mikula
Lernen in der Erwachsenenbildung: theoretische Perspektiven und Einblicke in die Forschungslandschaft
Artikel zitieren
Regina Mikula (2009): Lernen in der Erwachsenenbildung: theoretische Perspektiven und Einblicke in die Forschungslandschaft. In: MAGAZIN erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 7/8, 2009. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/09-7u8/meb09-7u8.pdf. ISSN 1993-6818. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
Zitierblock in Literaturverwaltungssystem übernehmen
Artikel herunterladen
Zitierblock in Literaturverwaltungssystem übernehmen
Artikel herunterladen
Durch die Entgrenzung des Lernens und die unterschiedlichen Formen der Pädagogisierung in den verschiedenartigsten Lebensbereichen entsteht für die künftige Erwachsenenbildungsforschung ein anspruchsvolles Programm. Das Thema "Bildung" als regulative Idee bleibt wichtig.
-
Regina Mikula
Ao. Univ.-Prof.in Mag.a Dr.in Regina Milkula Regina Mikula
Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Universität Graz
Regina Mikula lehrt und forscht am Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Karl-Franzens-Universität Graz im Arbeitsbereich Empirische Lernweltforschung und Hochschuldidaktik. Arbeitsschwerpunkte sind Biografieforschung, Genderforschung, Migrationsforschung, Weiterbildung und Hochschuldidaktik.
E-Mail: regina.mikula(at)uni-graz.at
Web: erziehungs-bildungswissenschaft.uni-graz.at
Telefon: +43 (0)316 380-2537
Artikel
zum Inhaltsverzeichnis
