Univ.-Prof. Mag. Dr. Peter Schlögl

öibf, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt

Peter Schlögl studierte Biologie und Philosophie, ist Professor für Erwachsenen- und Weiterbildung an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt und wissenschaftlicher Leiter des Österreichischen Instituts für Berufsbildungsforschung. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Kompetenz- und Lernergebnisorientierung, Bildungstheorie und -philosophie, Erwachsenen- und Berufsbildungspolitiken und Bildungsberatung.

Artikel

Teilnehmer*innenorientierte Kontextualisierung Ausgabe 50, 11/23
„Es geht mehr digital als angenommen!“ Zur Digitalisierung in der österreichischen Erwachsenenbildung vor, während und nach Covid-19 Ausgabe 44/45, 02/22
Höherqualifizierung und intergenerationale Fremdheitsrelationen Ausgabe 34, 06/18
Professionalität in der Bildungsberatung Alles ganz einfach oder doch chaotisch Ausgabe 29, 10/16
Entscheidende Parameter kollektiver Professionalisierung der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Rahmenbedingungen am "Arbeitsplatz Weiterbildung" in Österreich und Deutschland Ausgabe 26, 10/15
Von Freunden und Wegen. Eine philosophische Re-Lektüre von "Modernisierung der Erwachsenenbildung" Ausgabe 25, 06/15
Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten. Gerhard Niedermair (Hrsg.) Ausgabe 23, 10/14
Gleichwertig aber nicht gleichartig? Bildungshistorische Perspektiven auf berufsbezogene Wege an die Hochschule in Deutschland und Österreich Ausgabe 21, 02/14
Nationale Qualifikationsrahmen in dualen Berufsbildungssystemen. Johannes Klenk Ausgabe 21, 02/14
Falstaffs Nase. Oder warum lebenslang nicht zwingend mit Einsperren in Verbindung gebracht werden sollte Ausgabe 18, 11/13
Das Ö-Cert – ein bundesweiter Qualitätsrahmen für die Erwachsenenbildung in Österreich Ausgabe 12, 02/11
Beraterische Interventionen als funktionale Kommunikation in individuellen Entscheidungsprozessen. Eine Typologie in Form einer theoriegeleiteten Definition Ausgabe 9, 02/10
Das Forschungsnetzwerk Erwachsenenbildung in der österreichischen Erwachsenenbildungslandschaft Ausgabe 7/8, 09/09
Wenn die Schwierigkeit zur Bequemlichkeit wird. Die Unbestimmtheit der Erwachsenenbildung als selbst verschuldete Professionalisierungsfalle? Ausgabe 4, 06/08