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Magazin erwachsenenbildung.at

Didaktik im Spiegel. Das Ringen um den Kern der Professionalität

Nr.20 | Oktober 2013 | ISSN 1993-6818

Kurzzusammenfassung

Die großen Fragen nach der Handhabung komplexer, oft widersprüchlicher Anforderungen an Lehr-Lernsituationen haben nichts an Aktualität eingebüßt. Didaktik ist nach wie vor ein Kern der Professionalität von ErwachsenenbildnerInnen.

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Andrea Widmann

Didaktik unterrichten oder: wie lernen Fachleute didaktisch zu denken? Ein Erfahrungsbericht

Eine Didaktiktrainerin beschreibt im vorliegenden Beitrag ihre Lehrerfahrungen mit EinsteigerInnen in erwachsenenbildnerische oder andere pädagogische Tätigkeiten. Zentral in jeder didaktischen Planung sei das prozesshafte Denken - das schrittweise, aufeinander aufbauende Vorgehen, um zu einem bestimmten Ziel zu gelangen. Das eigene (Lehr-)Verhalten und leitende Werte zu reflektieren, ist dabei hilfreich.
  1. Andrea Widmann
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