Magazin erwachsenenbildung.at
Autor*innen: Michael Wrentschur

Politisch-partizipative Theaterarbeit: ästhetische Bildung und politische Beteiligung. Die Theater- und Kulturinitiative InterACT als Beispiel

Wrentschur, Michael (2014): Politisch-partizipative Theaterarbeit: ästhetische Bildung und politische Beteiligung. Die Theater- und Kulturinitiative InterACT als Beispiel. In: Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs. Ausgabe 22, 2014. Wien. Online im Internet: http://www.erwachsenenbildung.at/magazin/14-22/meb14-22.pdf. Druck-Version: Books on Demand GmbH: Norderstedt.
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Besser verstehen lernen, worum es geht: das ist eine der Stärken theaterpädagogischer Formate, in deren Rahmen mit den ästhetischen Werkzeugen des Theaterspiels Veränderungsideen entwickelt werden. Im Oszillieren zwischen Spiel und Realität entstehen dabei neue Wahrnehmungs- und Handlungsmöglichkeiten. Am Beispiel von InterACT kann gezeigt werden, wie politische Bildung und Beteiligung außerhalb institutioneller Einschränkungen durch den Einsatz ästhetischer Bildung gefördert wird.

English Abstract

Based on discourses of aesthetic education, practice and experience, this article presents the theatre of the oppressed (TdU) as an approach to political and participative theatre. Political and participative theatre encompasses aesthetic education and political education and participation and can be understood to be a model of contemporary, political education – especially outside the confines of institutional limitations and requirements. And: political and participative theatre work opens up a creative space for fundamental sociopolitical questions and alternatives. One example of this is the theatre and cultural initiative InterACT, which has combined theatre work with political education for many years. (Ed.)
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