Basisbildung aktuell

Verbindlichkeiten, Abgrenzungen, Gemeinsamkeiten

Ausgabe 33, Februar 2018

Was ist Basisbildung? Meb33 versammelt aktuelle Positionen zu Basisbildung und diskutiert unterschiedliche Konzepte.

01. Editorial
Julia Schindler, Sonja Muckenhuber

02. Alphabetisierung als Teil von Basisbildung
Basisbildung ist mehr als eine Anpassungsleistung
Angelika Hrubesch

03. Wer unterrichtet hier eigentlich?
Zum Umgang von Basisbildner_innen mit eigenen und auferlegten „Werten“
Lisbeth Kovacic

04. Mehrsprachigkeit in der Basisbildung
Prinzipien, Anregungen, Perspektiven
Verena Hofstätter

05. Basisbildung als Beruf: Perspektiven einer Paradoxie
Birgit Aschemann

06. Auf der Suche nach den „Analphabeten”
... und wenn wir keine finden, dann machen wir uns welche!
Thomas Fritz

07. Sechs Jahre Basisbildung im Rahmen der Initiative Erwachsenenbildung
Wirksamkeit und Gelingensfaktoren
Franz Jenewein

08. Gemeinsam zum Lernen forschen – ein Brückenschlag der Perspektiven
Alfred Berndl, Irene Cennamo, Monika Kastner, Astrid Klopf-Kellerer, Ricarda Motschilnig, Gloria Sagmeister

09. Finanzen, Politik und Gesundheit als notwendige Inhalte der Grund-/Basisbildung
Stand, Bedarfe und Herausforderungen
Ewelina Mania, Monika Tröster

10. Mehrsprachigkeit im Basisbildungsunterricht mit MigrantInnen – eine Ressource und keine Komplikation!
Martin Wurzenrainer, Thomas Laimer

11. Keine zwei gleichen Kurse und doch alles Basisbildung
Ein Plädoyer für eine offene, inhomogene und vielfältige Basisbildungslandschaft am Beispiel der ISOP-Basisbildungspraxis
Christine Weiss, Barbara Andree, Alfred Berndl, Melanie Wiedner

12. Basisbildung als Herausforderung
Begriffliche Abgrenzung und methodische Gestaltung der Basisbildungspraxis bei „Frauen aus allen Ländern“
Kathrin Fleckl, Verena Sperk

13. Handbuch zur Alphabetisierung und Grundbildung Erwachsener
Cordula Löffler und Jens Korfkamp (Hrsg.)
Angelika Atzinger