Einreichfrist: Hochschulweiterbildung und Alter(n)

Innerhalb erwachsenenbildnerischer Auseinandersetzungen existieren unterschiedliche „Alters"-Vorstellungen. Die Kategorie „Alter" kann u.a. in einer juristischen, biologischen, sozialen oder auch psychischen Dimension unterschiedliche Schwerpunkte für pädagogische Diskurse freisetzen. Wie es um das aktuelle Feld von „Hochschulweiterbildung und Alter(n)" bestellt ist hinsichtlich der kategorialen Gefasstheit, der Institutionalisierung, der Beteiligungen und inhaltlichen Ausgestaltung, der nationalen und internationalen Entwicklungen, der empirischen Datenlage und der Forschungsansätze – dem geht das Schwerpunktheft nach. Die Veröffentlichung erfolgt im Juni 2022.