Deutscher Bildungsbericht ortet Bedarf an digitaler Professionalisierung
Corona-Krise als Treiber, Geschäftsmodelle als Frage
Der Einsatz digitaler Medien ist in der Weiterbildung mittlerweile weit verbreitet und wird vom Großteil der befragten Einrichtungen (86%) als notwendig für eine erfolgreiche Zukunft eingeschätzt. Digitale Medien sind dabei sowohl Lehr-Lern-Gegenstand als auch Lernmittel und Werkzeug.
Fallstudien legen nahe, dass vor allem der didaktisch zielgerichtete Einsatz digitaler Medien den Lernerfolg positiv beeinflusst. Die Lernenden selbst geben an, dass sie vor allem die digitale Bereitstellung von Lernmaterialien und die Nutzung digitaler Werkzeuge für Recherche und Kommunikation als unterstützend wahrnehmen.
Trotz der voranschreitenden digitalen Transformation sei die Weiterbildung vor Ort nach wie vor hoch relevant, so die StudienautorInnen. Die derzeitigen Geschäftsmodelle seien stark an Unterrichtszeiten gebunden, die in Bildungseinrichtungen verbracht werden. Die Corona-Krise im Frühjahr 2020 habe digitalen Bildungsangeboten jedoch einen Schub verliehen – wie sich das langfristig auf die Geschäftsmodelle auswirken wird, sei jedoch noch zu beobachten.
Digitale Kompetenzen des Fachpersonals immer wichtiger
Von ErwachsenenbildnerInnen werden zunehmend Kompetenzen für den didaktisch begründeten Einsatz digitaler Medien gefordert. LeiterInnen von Weiterbildungseinrichtungen bestätigten im Rahmen des Bildungsberichts, dass sie digitale Kompetenzen als wichtiges Kriterium bei der Personalauswahl ansetzen. Gefragt sind vor allem Kenntnisse über den aktuellen Datenschutz, die Fähigkeit zum didaktisch zielgerichteten Einsatz digitaler Medien und zur kritischen Reflexion des didaktischen Nutzens, aber auch Kenntnisse in der Handhabung der digitalen Infrastruktur.
Welche Kompetenzen das Weiterbildungspersonal mitbringt, sei jedoch schwer zu beurteilen. In einer Studie von Rohs et al (2019) gaben 45% von 662 befragten Lehrpersonen an, noch nie oder nicht innerhalb der letzten 5 Jahre an einer Fortbildung zum Umgang mit digitalen Medien teilgenommen zu haben. Immerhin nutzen Lehrende häufig informelle Möglichkeiten, um sich im digitalen Bereich weiterzubilden, wie die Daten aus dem Monitor Digitale Bildung (2017) nahelegen. Eine Professionalisierung sei wünschenswert, so das Fazit des Bildungsberichts: es brauche schnell niedrigschwellige, qualitätsgeprüfte Fortbildung und Beratung für ErwachsenenbildnerInnen, um die pädagogische Qualität von Weiterbildungen zu sichern.
Über den Deutschen Bildungsbericht 2020
Der Deutsche Bildungsbericht erscheint alle zwei Jahre und bietet einen Überblick über die Bildungslandschaft von der frühkindlichen Bildung bis hin zur Weiterbildung im Erwachsenenalter. Im Kontext von Digitalisierung und Erwachsenenbildung sind insbesondere Kapitel G – Weiterbildung und Lernen im Erwachsenenalter – sowie Kapitel H – Bildung in einer digitalisierten Welt – von Interesse.
Verwandte Artikel
Jetzt beantragen: Förderung für weitere 3700 Digital Überall-Workshops
Österreichs Agentur für Bildung und Internationalisierung (OeAD) schreibt erneut eine Förderung für Workshops aus, um die digitalen Kompetenzen für Erwachsene zu stärken. Anbieter können bis zum 21.05.2024 einen Förderantrag in einem einstufigen Verfahren stellen.Erwachsenenbildung im Wandel: Ö-Cert Enquete hält Qualitätsfragen im Blick
Die zahlreich besuchte Ö-Cert-Enquete am 17. April 2024 thematisierte den Wert von Erwachsenenbildung in Zeiten geänderter gesellschaftlicher Anforderungen und technischer Möglichkeiten im Kontext von Künstlicher Intelligenz und Digitalisierung.Video: KI-Unterstützung bei der Arbeit mit Videos
Videos zusammenfassen, mit wenigen Klicks aufbereiten oder gar erzeugen: Erwachsenenbildner*innen können KI-Tools für ganz unterschiedliche Anwendungsfälle nutzen.Digitale Revolution und was sie für die Demokratie bedeutet
Ein neuer MOOC beleuchtet die Auswirkungen der Digitalisierung auf demokratische Strukturen. Diverse Perspektiven ermutigen Teilnehmende zur kritischen Meinungsbildung.Die wba präsentiert ihr neues Leitbild
Für Sichtbarkeit, Wahrnehmung und Anerkennung von Erwachsenenbildung: Die wba zeigt ihre Mission, ihre Vision und ihre Werte auf.Österreichische Akademie der Wissenschaften (ÖAW) für mehr Medienkompetenz
Soziale Medien stellen eine Gefahr für Demokratien dar. Auch Erwachsene benötigen die Fähigkeit, kritisch damit umzugehen. Eine Arbeitsgruppe der ÖAW fordert Bildungsangebote und politische Regulation.