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Links und Online-Dokumente

In dieser Themendatenbank finden Sie kommentierte Links zum Thema lebenslanges Lernen. Viele dieser Seiten sind Einstiegsportale und bieten Zugang zu weiteren Informationen. Zudem finden Sie Online-Dokumente zum Thema lebenslanges Lernen. Dabei handelt es sich vor allem um bildungspolitische Dokumente, die in der Fülle oft nur schwer auffindbar sind.

Die folgende Zusammenstellung soll Ihnen einen ersten Überblick bieten. Wir haben für Sie aus der Fülle von Materialien besonders bedeutsame Links und aufschlussreiche Dokumente ausgewählt und auf den folgenden Seiten verlinkt. Ein Anspruch auf Vollständigkeit ist nicht gegeben. Der Konsultationsprozess in Österreich zum Memorandum ist hier ebenfalls archiviert und bleibt so zugänglich.
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15 Qualitätsindikatoren für LLL in Europa (pdf)
Bericht über die 15 Qualitätsindikatoren für das lebenslange Lernen in Europa. Die Qualitätsindikatoren verteilen sich auf vier Bereiche. Bereich A: Fertigkeiten, Kompetenzen und Einstellungen; Bereich B: Zugang und Teilnahme; Bereich C: Ressourcen für das Lebenslange Lernen. Bereich D: Strategien und Systementwicklung. Die Ergebnisse der Arbeitsgruppe "Quaslitätsindikatoren" werden vorgestellt.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission,2002
Aktionsplan Erwachsenenbildung - Zum Lernen ist es nie zu spät (pdf)
Die Kommission möchte, dass sich die Mitgliedsstaaten mit bestimmten Maßnahmen an einem europäischem Aktionsplan beteiligen. Durch die Analyse von Auswirkungen und Reformen der allgemeinen und beruflichen Bildung auf die EB, durch die Verbesserung der Qualität der EB, durch bessere Möglichkeiten die nächste Qualifikationsstufe zu erreichen, durch die schnellere Anerkennung von Kompetenzen und Lernergebnissen und durch eine verbesserte Überwachung des Sektors der EB sollen die Schlüsselbotschaften von 2006 umgesetzt werden.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, KOM(2007) 558
Arbeitsdokument: Action Plan on Adult Learning: Achievments and results 2008-2010 (2011) (pdf)
Die Strategie Europa 2020 betont die wichtige Rolle von Lebenslangem Lernen, vor allem als Antwort auf wirtschaftliche Krisen. Die Strategien sind die Erhöhung der "Jobmobilität", die Investition in Humankapital durch bessere Ausbildungen, mehr Qualifikation für 18 bis 24-Jährige, die früh aus dem Ausbildungsprozess ausstiegen, die Ermöglichung durch weitere Qualifikationen ältere ArbeitnehmerInnen in einer sich schnell ändernden Gesellschaft in der Arbeitswelt zu halten usw.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, SEC(2011) 271
Arbeitsdokument: Progress Towards the Common European Objectives in Education and Training. Indicators and benchmarks 2010/2011 (pdf)
Der Report behandelt die Themen: Lebenslanges Lernen und Mobilität sollen Realität werden. Die Qualität und Effizienz von Berufsausbildung und Ausbildung soll verbessert werden. Soziale Zusammengehörigkeit soll gestärkt werden. Kreativität und Innovation auf allen Ebenen der Ausbildung sollen verbessert unf unterstützt werden.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, 2010-2011
Arbeitsprogramm Allgemeine und berufliche Bildung
Detailliertes Arbeitsprogramm zur Umsetzung der Ziele der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung in Europa. Die Kernpunkte zur Umsetzung lauten: Höhere Qualität der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung; Leichterer Zugang zur allgemeinen und beruflichen Bildung für alle und Öffnung der allgemeinen und beruflichen Bildung gegenüber der Welt.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Rat der Europäischen Union, 2002
Bildung als treibende Kraft für Lissabon - Rat der Europäischen Union (pdf)
Rat der Europäischen Union: Entschließung des Rates vom 15. November 2007 zur allgemeinen und beruflichen Bildung als wesentliche treibende Kraft der Lissabonner Strategie.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission
Council conclusions on the role of education and training in the implementation of the "Europe 2020" strategy (2011) (pdf)
Besondere Relevanz hat die Reduzierung der Zahl der Drop-out-SchülerInnen um ihre Chancen am Arbeitsmarkt zu erhöhen. Mehr Mobilität, ein verbessertes Angebot an außerschulischen Bildungangeboten und Weiterbildungsmöglichkeiten nach der Schule sind nötig. Weiters soll die "Agenda for new skills and jobs" umgesetzt werden. Welche Trainings benötigt werden, gilt es herauszufinden um eine höhere Position in der Arbeitswelt zu erreichen.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Union, 2011
ECVET - Empfehlung des Europäischen Parlamentes (pdf)
Empfehlung des Europäischen Parlaments und des Rates zur Einrichtung des Europäischen Leistungspunktesystems für die Berufsbildung (ECVET). Die ECVET- Punkte geben Aufschluss über Qualifikationen ein Einheiten. Für das Lernergebnis eines Jahres formaler-Vollzeitberufsausbildung werden 60 Punkte vergeben. Die ECVET-Punkte sollen mit den ECTS-Punkten kompatibel sein. Es geht um eine größere Transparenz von Befähigungsnachweisen.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, 2004
Effizienz und Gerechtigkeit in der allgemeinen und beruflichen Bildung (pdf)
Europäische Kommission: Effizienz und Gerechtigkeit in den europäischen Systemen der allgmeinen und beruflichen Bildung. Die Bedeutung der Vorschulbildung wird besonders betont. Die Zahl der Studierenden soll vergrössert werden. Die Qualität der beruflichen Weiterbildung sollte gesteigert werden.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, KOM(2006) 481
Einen Europäischen Raum des lebenslangen Lernens schaffen (pdf)
Einen europäischen Raum des lebenslangen Lernens schaffen. Ziel ist, den Menschen die Möglichkeit zu geben, frei zwischen Lernumgebungen und Arbeitsstellen, Regionen und Ländern zu wählen, um ihre Kenntnisse und Kompetenzen optimal einzusetzen. Der Weg dahin wird geebnet durch die Schaffung eines Rahmens für lebenslanges Lernen, in dem Bildung und Berufsbildung zusammengeführt werden mit zentralen Aspekten bestehender Prozesse, Strategien und Pläne in der Jugend-, Beschäftigungs-,Integrations- und Forschungspolitik auf EU-Ebene.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, 2001
Erwachsenenbildung: Man lernt nie aus (pdf)
In der Mitteilung wird dargestellt wie Erwachsenenbildung zur Verbesserung der Mobilität und der Beschäftigungsfähigkeit sowie der sozialen Integration beiträgt. Erkenntnisse aus den Programmen Grundtvig und Sokrates werden ebenso berücksichtigt wie Ergebnisse aus dem Arbeitsprogramm "Allgemeine und berufliche Bildung 2010". Die Mitteilung soll die strategische Grundlage für die Umsetzung des künftigen Programms „Grundtvig“ bilden, das Teil des Gesamtprogramms für lebenslanges Lernen 2007-2013 sein wird.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, KOM(2006) 614
Europa 2020: Strategie für intelligentes, nachhaltiges und integratives Wachstum (2010) (pdf)
EUROPA 2020: Eine Strategie für intelligentes, nachhaltiges und integratives Wachstum. In Europa 2020 werden drei sich gegenseitig verstärkende Prioritäten vorgeschlagen: – Intelligentes Wachstum: Entwicklung einer auf Wissen und Innovation gestützten Wirtschaft – Nachhaltiges Wachstum: Förderung einer ressourcenschonenden, ökologischeren und wettbewerbsfähigeren Wirtschaft – Integratives Wachstum: Förderung einer Wirtschaft mit hoher Beschäftigung und ausgeprägtem sozialen und territorialen Zusammenhalt. Die EU schlägt folgende Ziele vor: 75 Prozent der Bevölkerung von 20 bis 64 Jahren sollen eine Arbeitstelle haben. Die 20-20-20 Klimaschutz- und Energieziele sollen erreicht werden. Die Senkung der Zahl der SchulabbrecherInnen auf unter 10 Prozent wird angestrebt. Erhöhung der Anteil der jungen Bevölkerung mit akademischem Abschluss auf 40 Prozent. Die Zahl der armutsgefährdeten Personen soll um 20 Millionen gesenkt werden. 3 Prozent des BIP sollen für F&E verwendet werden.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, KOM (2010) 2020
Europäischer Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) (pdf)
Informationsbroschüre zum Europäischen Qualifikationsrahmen (EQF - European Qualifications Framework), der Abschlüsse, Kompetenzen und Fertigkeiten vergleichbar machen soll. Die Broschüre informiert über Hintergründe, Entwicklung und Nutzen des EQF.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, 2008
Fähigkeiten und Kompetenzen für die Lissabon-Strategie (pdf)
Schlussfolgerungen des Rates und der im Rat vereinigten Vertreter der Regierungen der Mitgliedstaaten zur Rolle der Entwicklung von Fähigkeiten und Kompetenzen im Hinblick auf die Verwirklichung der Ziele von Lissabon.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Rat der Europäischen Union, 2005
Gemeinsamer Fortschrittsbericht 2004- Allgemeine und berufliche Bildung (pdf)
Rat der Europäischen Union: Allgemeine und berufliche Bildung 2010.- Die Dringlichkeit von Reformen für den Erfolg der Lissabon-Strategie. Gemeinsamer Zwischenbericht des Rates und der Kommission über die Maßnahmen im Rahmen des detaillierten Arbeitsprogrammes zur Umsetzung der Ziele der Systeme der allgemeinen und beruflichen Bildung in Europa. Behandelt werden drei Schlüssel zum Erfolg. Der LehrerInnenberuf soll attraktiver gestaltet werden. Abgestimmte Strategien für Lebenslanges Lernen sollen zum Einsatz kommen. Europa braucht einen gemeinsamen Rahmen für Qualifikationen.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Rat der Europäischen Union, 2004
Gemeinsamer Fortschrittsbericht 2006 - Allgemeine und berufliche Bildung 2010 (pdf)
Thema ist die Modernisierung der allgemeinen und beruflichen Bildung. Ein elementarer Beitrag zu Wohlstand und sozialem Zusammenhalt in Europa. Gemeinsamer Zwischenbericht 2006 des Rates und der Kommission über die Fortschritte im Rahmen des Arbeitsprogramms "Allgemeine und berufliche Bildung 2010". Die Reformen sollen beschleunigt werden um wirksamer zur Lissabon-Strategie und zur Stärkung des europäischen Sozialmodells beizutragen.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Rat der Europäischen Union, 2006
Gemeinsamer Fortschrittsbericht 2008- Allgemeine und berufliche Bildung 2010 (pdf)
Themen sind Wissen, Kreativität und Innovation durch lebenslanges Lernen. Gemeinsamer Fortschrittsberichts 2008 des Rates und der Kommission über die Umsetzung des "Arbeitsprogramms Allgemeine und berufliche Bildung 2010". Handlungsbedarf gibt es noch u.a. bei der Anhebung des Qualifikationsniveaus, den Strategien für Lebenslanges Lernen und beim Wissensdreieck (Bildung, Forschung und Innovation).

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Rat der Europäischen Union,KOM(2007) 703
Gestaltung des Lebenslangen Lernens (pdf)
Das Europäische Zentrum für die Förderung der Berufsbildung (CEDEFOP) hat einen Kurzbericht zur Gestaltung des lebenslangen Lernens herausgegeben. Dieser erläutert die europäischen Instrumente und Grundsätze, die im Sinne einer optimalen Gestaltung des lebenslangen Lernens eingesetzt werden sollen. Solche Instrumente sind u.a. der europäische Qualifikationsrahmen (EQR), das europäische Leistungspunktesystem für die Berufsbildung (ECVET), der Europass, der europäische Bezugsrahmen für die Qualitätssicherung in der beruflichen Aus- und Weiterbildung (EQAVET). Die CEDEFOP hebt hervor, dass für das Erreichen dieser Ziele das Zusammenwirken der Instrumente und Grundsätze sowie Informationen über die Zusammenhänge zwischen diesen essentiell ist.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: CEDEFOP, 2011
Indikatoren und Benchmarks zur Erfolgsmessung (pdf)
Ein kohärenter Indikator- und Benchmark-Rahmen zur Beobachtung der Fortschritte bei der Erreichung der Lissabon-Ziele im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung. Der bestehende Rahmen, der 29 Indikatoren und fünf Benchmarks umfasst, diente im Zeitraum 2004-2006 zur Beobachtung der Fortschritte bei der Erreichung 13 konkreter Ziele. Dieser Rahmen wurde ständig angepasst, um seine Qualität zu optimieren und der Entwicklung der Strategie Rechnung zu tragen.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, KOM(2007) 61
Investitionen in allgemeine und berufliche Bildung (pdf)
Europäische Kommission: Wirkungsvoll in die allgemeine und berufliche Bildung investieren: eine Notwendigkeit für Europa.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, KOM(2002) 779
Lebenslanges Lernen: Die Einstellungen der Bürger (pdf)
CEDEFOP: Lebenslanges Lernen: Die Einstellungen der Bürger. Luxemburg 2003. Neun von zehn europäischen Bürgern halten das lebenslange Lernen – zumindest in gewissem Umfang – für wichtig. Dennoch bestehen nach wie vor Unterschiede zwischen den einzelnen Ländern. Die Mehrzahl der Bürger ist der Meinung, dass lebenslanges Menschen aller Altersstufen betreffe. Alle Befragten setzen Lesen/Schreiben, Rechnen und Allgemeinbildung ganz oben auf die Liste der „sehr nützlichen Kompetenzen“. Die meisten Bürger sind der Meinung, dass sie am besten in Lernumfeldern lernen usw.

Schlagworte: Theorie und Forschung, Europäische Union
Quelle: European Training Village, 2003
Lebenslanges Lernen: Die Einstellungen der Bürger in Nahaufnahme (pdf)
Chisholm, Lynne/Larson, Anne/Mossoux, Anne-France: Lebenslanges Lernen: Die Einstellungen der Bürger in Nahaufnahme. Ergebnisse einer Eurobarometer-Umfrage. Luxemburg 2005. Europa hat nicht nur mit einer digitalen Qualifikationslücke zu kämpfen, sondern noch umfassender mit einer Kluft in Bezug auf die Qualifikationen. Außerdem existiert eine Lernzeit-Falle: Nach Angaben der Bürger ist Zeitmangel das größte Hindernis, wenn es darum Lernmöglichkeiten zu nutzen. Bei vielen in dieser Erhebung angesprochenen Themen zeigt sich zudem ein deutliches Nord-Süd-Gefälle in Europa, vor allem, wenn die Ergebnisse nach Geschlecht aufgeschlüsselt werden. Viele dieser Unterschiede sind jedoch weniger ausgeprägt, wenn Bildungsstand berücksichtigt wird. Die Mehrzahl der Erwachsenen in den meisten Ländern Kompetenzlücken in Informationstechnologien (IT), Fremdsprachen angewandter Naturwissenschaft und Technik.

Schlagworte: Theorie und Forschung, Europäische Union
Quelle: Cedefop, 2005
Meilensteine zu lebenslangem Lernen (pdf)
Eine Zusammenstellung der Meilensteine der EU zu lebenslangem Lernen. Von 1995 bis 2005.

Schlagworte: Theorie und Forschung, Europäische Union
Quelle: European Training Village
Memorandum über lebenslanges Lernen (pdf)
Europäische Kommission: Memorandum über lebenslanges Lernen. Arbeitsdokument der Kommissionsdienststellen. Brüssel 2000.

Schlagworte: Europäische Union, Archiv Memorandum und Konsultationsprozess (2000-2001)
Quelle: Europäische Kommission, SEK(2000) 1832
Mitteilung der Kommission: Ein neuer Impuls für die europäische Zusammenarbeit in der beruflichen Aus- und Weiterbildung zur Unterstützung der Strategie Europa 2020 (2010) (pdf)
Die Erstausbildung soll attraktiv sein und eine Verbindung zur Hochschulbildung haben. Bessere, kontinuierliche Aus- und Weiterbildung soll geboten werden. Die Unterstützung individueller Bildungswege ist anzustreben. Benachteiligte Menschen sollen in ihrer Aus- und Weiterbildung unterstützt werden. Der flexible Zugang zur Ausbildung und Qualifikationen muss gegeben sein.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, KOM(2010) 296
Mitteilung der Kommission: Eine Agenda für neue Kompetenzen und neue Beschäftigungsmöglichkeiten: Europas Beitrag zur Vollbeschäftigung (2010) (pdf)
Die Europäische Union einigte sich auf ein Beschäftigungsziel für Frauen und Männer von 75 % für die Altersgruppe der 20- bis 64-Jährigen bis zum Jahr 2020: eine ehrgeizige Verpflichtung zur Nachhaltigkeit des Sozialmodels und der Wohlfahrtssysteme Europas. Die EU kann all diese Herausforderungen meistern und Beschäftigungsquoten anheben, durch die Konzentration auf vier Schlüsselprioritäten: Besser funktionierende Arbeitsmärkte durch Flexicurity-Strategien, die überarbeitet werden sollen. Weitere Maßnahmen sollen Arbeitskräfte zu kompetenteren Arbeitskräften machen. Höherwertige Arbeitsplätze sollen entstehen. Stärkere Strategien zur Schaffung neuer Arbeitsplätze und zur Förderungder Nachfrage nach Arbeitskräften müssen geschaffen werden. In der vorliegenden Leitlinie „Agenda neue Kompetenzen und neue Beschäftigungsmöglichkeiten“ werden 13 Leitaktionen sowie die begleitenden und vorbereitenden Maßnahmen festgelegt und beschrieben.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, KOM(2010) 682
Nationale Bildungspolitik und EU (pdf)
Konferenz (2002) Nationale Bildungspolitik in einem europäischen Bildungsraum: Bildungspolitische Zielsetzungen der Europäischen Union bis 2010, Forum 3 Lebenslanges Lernen als grundlegende Strategie der Aus- und Weiterbildung.

Schlagworte: Österreich, Europäische Union
Quelle: bm:bwk, 2002
Neue Kompetenzen für neue Beschäftigungen (pdf)
Rat der Europäischen Union: Entschließung des Rates vom 15. November 2007 zu den neuen Kompetenzen für neue Beschäftigungen. Brüssel 2007. Wie können Menschen für die neue Wissensgesellschaft gerüstet werden? Die Transparenz der Lernergebnisse und Qualifikationen sollen vorangetrieben werden.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Rat der Europäischen Union, 2007
Non-Vocational Adult Education in Europe (gezippte pdfs)
Eurydice, Europäische Kommission: Non-Vocational Adult Education in Europe. Executive Summary of National Information on Eurybase. Working Document. Brüssel 2007. (englisch)

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, 2007
Prioritäten im Call 2008 des Aktions-Programms Lebenslanges Lernen (pdf)
Programm für lebenslanges Lernen. Allgemeine Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen 2008-2010. Teil 1 - Strategische Prioritäten. Comenius, Ersamus, Leonardo Da Vinci und Grundtvig als sektorale Programme des Austausches werden behandelt. Querschnittsprogramme zu Sprachen und IKT, sowie zur politischen Zusammenarbeit werden vorgestellt. Im letzten Kapitel wird das Programm Jean Monnet näher beschrieben.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Kommission, 2008
Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen (pdf)
Europäisches Parlament und Rat der Europäischen Union: Empfehlung zu Schlüsselkompetenzen für lebensbegleitendes Lernen. Der Referenzrahmen umfasst acht Schlüsselkompetenzen: Muttersprachliche Kompetenz, fremdsprachliche Kompetenz, mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenz, Computerkompetenz, Lernkompetenz, soziale Kompetenz, Eigeninitiative und Kulturbewusstsein.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Rat der Europäischen Union, 2006
Schlussfolgerungen des Rates vom 12. Mai 2009 zu einem strategischen Rahmen für die europäische Zusammenarbeit auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung ("ET 2020") (pdf)
Die Mitgliedsstaaten einigten sich u.a. auf Folgendes: Bis 2020 sollten durchschnittlich 15 Prozent der Erwachsenen an LL teilnehmen, 40 Prozent der 30- bis 34-Jährigen sollen einen Hochschulabschluss haben, 95 Prozent der Kinder ab vier Jahren sollen eine Vorschulbildung besuchen usw.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Union, 2009
Schlussfolgerungen des Rates vom 22. Mai 2008 zur Erwachsenenbildung (2008) (pdf)
Die Schlussfolgerungen des Rates beziehen sich auf die Möglichkeit, dass ältere ArbeitnehmerInnne länger im Betrieb verbleiben können. Lebenslanges Lernen muss formales, nicht-formales und informelles Lernen abdecken. Die Umsetzung des Europäischen Qualifikationsrahmens wird unterstützt usw.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Union, 2008
Schlussfolgerungen des Rates zur Rolle der allgemeinen und beruflichen Bildung bei der Durchführung der Strategie "Europa 2020" (2011) (pdf)
Allgemeine und berufliche Bildung müssen bei der Verwirklichung der Ziele der Strategie „Europa 2020“ eine grundlegende Rolle spielen, vor allem indem sie die Bürger mit den Fähigkeiten und Kompetenzen ausstatten, die die europäische Wirtschaft und die europäische Gesellschaft brauchen, um wettbewerbsfähig und innovativ zu bleiben, aber auch indem sie zu sozialem Zusammenhalt und sozialer Inklusion beitragen. Die Schlüsselrolle der allgemeinen und beruflichen Bildung sollte daher in den Arbeiten des Rates während des neuen „Europäischen Semesters“, das Anfang 2011 eingeführt wird, voll zum Ausdruck kommen. Insbesondere sollte der Rat mit Unterstützung der Kommission sicherstellen, dass Fragen wie politische Maßnahmen und Reformen im Bereich der allgemeinen und beruflichen Bildung, ihr Beitrag zu den europäischen Zielen und der Austausch bewährter Maßnahmen und Vorgehensweisen umfassend behandelt werden.

Schlagworte: Europäische Union
Quelle: Europäische Union, 2011
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